Wiedeńscy studenci opracowują innowacyjną aplikację do rozkładu jazdy Whatsnext EDU!
Uczniowie gimnazjum Schopenhauerstraße prezentują aplikację „whatsnext EDU” do orientacji zawodowej w biurowcu Währing.

Wiedeńscy studenci opracowują innowacyjną aplikację do rozkładu jazdy Whatsnext EDU!
W ramach ekscytującego projektu uczniowie gimnazjum Schopenhauerstrasse opracowali własną aplikację do planowania zajęć o nazwie „Whatsnext EDU”. Prezentacja innowacyjnej aplikacji odbyła się w sali balowej biurowca przy Martinstrasse 100 i wzbudziła zainteresowanie wielu obecnych. Zainspirowany innymi szkołami, które z sukcesem założyły firmy, to Martin Rinnhofer, przewodniczący klasy 3B, wcielił ten kreatywny pomysł w życie i zmotywował uczniów do wzięcia udziału w tym projekcie. Otrzymali wsparcie od Stevana Borozana, konsultanta w Deloitte Austria, który towarzyszył im przez cały proces rozwoju.
Projekt „Jump”, który powstał we współpracy z Teach For Austria i Deloitte, ma na celu umożliwienie młodym ludziom wejścia w życie zawodowe. Borozan pracował z uczniami przez dwie godziny lekcyjne co dwa tygodnie, którzy w grupach wykonywali różne zadania, w tym projektowali logo i programowali. Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że 14-letnia Reem objęła rolę CEO projektu, co wymagało od niej nie tylko odpowiedzialności, ale także pewnych umiejętności przywódczych.
Innowacyjne rozwiązania dla studentów
Uczniowie wykazali się kreatywnością i oprócz aplikacji opracowali także filmy reklamowe promujące swoje dzieło. Ta aplikacja, która ma być znana w całym Wiedniu, wyróżnia się na tle innych aplikacji do rozkładów jazdy, ponieważ jest specjalnie dostosowana do potrzeb Twoich rówieśników. Funkcje takie jak przejście do trybu ciemnego i indywidualny projekt logo były szczególnie ważne dla młodych programistów, aby zoptymalizować doświadczenie użytkownika. Obecnie „Whatsnext EDU” jest dostępne tylko dla użytkowników Apple, ale w planach jest już wersja na Androida.
Szczególnie miłym efektem tej inicjatywy jest połączenie szkoły z biznesem. Program wolontariatu Teach For Austria skupia pracowników firm partnerskich, takich jak Deloitte i Bank Austria UniCredit, do szkół, aby wspierać uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej. Wolontariusze pracują nad formatami edukacyjnymi dostosowanymi do konkretnych potrzeb uczniów i promującymi równość szans. W ten sposób młodzi ludzie mogą skorzystać z cennego wsparcia, które daje im wgląd w świat pracy i wspiera ich w przyszłej orientacji zawodowej.
Orientacja zawodowa w szkole
Temat orientacji zawodowej jest dla wielu młodych ludzi niezwykle ważny. Nawet w szkole zadają sobie wiele pytań dotyczących wyboru kariery. Program orientacji zawodowej (BOP), uruchomiony przez Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań Naukowych w 2008 roku, oferuje liczne środki wsparcia. Głównymi elementami są analiza potencjału i dni praktyczne, podczas których studenci poznają różne dziedziny zawodowe. Takie programy są dostępne we wszystkich krajach związkowych i pomagają młodym ludziom podejmować świadome decyzje dotyczące ich przyszłości zawodowej.
Interakcja między rozwojem aplikacji „whatsnext EDU” a programami wspierającymi Teach For Austria, a także działaniami w ramach BOP jasno pokazuje, jak ważne jest oferowanie młodym ludziom praktycznego i bogatego w możliwości szkolenia. Zaangażowanie uczniów Gimnazjum Schopenhauerstrasse, wspieranych przez doświadczonych partnerów, jest doskonałym przykładem tego, jak kreatywne pomysły i praktyczne zastosowania mogą połączyć się, aby promować talenty młodych ludzi.
W miarę kontynuacji projektu i rozwoju aplikacji ekscytujące będzie obserwowanie, jak uczniowie będą nadal wdrażać innowacyjne pomysły i przygotowywać się do swojej kariery zawodowej. Przyszłość wygląda obiecująco!
Więcej informacji na temat rozwoju aplikacji znajdziesz w artykule autorstwa meinkreis.at. Szczegóły dotyczące programu wolontariatu można znaleźć na stronie internetowej Nauczaj dla Austrii zaznajomić się. Dalsze informacje na temat orientacji zawodowej są dostępne bildungsketten.de.