2025 年开学：维也纳正在应对教师短缺和语言危机！

2025 年开学：维也纳正在应对教师短缺和语言危机！

维也纳新学年将于 2025 年 9 月 1 日开始，教育领域将面临常见的挑战。来自 Neos 的贝蒂娜·埃默林 (Bettina Emmerling) 自 2025 年 3 月 3 日起担任市教育、青年和融合事务议员，她宣布必须紧急解决教育工作者缺乏和德语水平不够的儿童数量众多的问题。为了解决这一问题，我们为新生开设了暑期德语必修课程。大约有20,000名优秀学生必须参加，大约需要1,000个班级来容纳孩子们——平均班级人数为20人。

这些新德国学校的框架条件将于秋季在部长会议上确定。另一个中心话题是大龄儿童和年轻人的社会心理问题。从 2025 年秋季开始，将向维也纳学校部署 40 名学校护士提供支持。与此同时，“维也纳教育机会”计划启动，为班级提供免费研讨会。埃默林还设想，未来所有学龄儿童都将获得免费午餐——尽管其资金来源仍不清楚。

心理社会挑战和教师短缺

许多专家认为学生的心理社会健康是一个紧迫的问题。新冠大流行表明，教师的日常学校生活压力很大。当时的一项研究表明，许多教师的压力比以前更大。大约 90% 的受访教师表示压力有所增加。新冠疫情防护措施、师资短缺和班级规模过大加剧了这种压力，这意味着奥地利的教师短缺问题变得越来越紧迫。

《2024年国民教育报告》的发布揭示了一个令人担忧的情况：社会不平等、数字化战略的缺乏和资源不足，意味着来自弱势群体的学生尤其陷入困境。即使是占新教师 10% 左右的转行者也无法充分缩小这些差距。

社交媒体和数字教育的作用

埃默林和许多教育工作者提出的另一点是社交媒体的影响。这些平台越来越被视为一个问题，因为它们宣扬暴力和激进化。与此同时，教师们批评奥地利教育系统数字化进程缓慢。人们在教学中使用人工智能也存在犹豫——教师常常感到准备不足。

教育领域的变革和支持的必要性是显而易见的。未来几个月将显示维也纳市新概念和举措的实施是否会真正改善学生和教师的状况。有一点是肯定的：教育界迫切需要展现良好的技能，以应对多样化的挑战。

我们学校的未来岌岌可危，这些挑战需要所有利益相关者共同努力制定解决方案，不仅包括短期措施，还包括长期改进和更公平的资源分配。

有关这些主题的详细信息，您可以通过以下链接查看报告： 我的区, 基布 和 科斯莫 。