SystemPrenger Floridsdorfe: mokykla ar kalėjimas vaikams?
SystemPrenger Floridsdorfe: mokykla ar kalėjimas vaikams?
Floridsdorf, Österreich - Žvilgsnis į Franzo Jono Europos mokyklą Vienoje Floridsdorfas iškart parodo, kad čia lemia visiškai kitoks stilius. Mokykla įsteigė daugialypę klasę, kurioje mokoma taip vadinamų „sistemos purkštuvų“, t. Y. Mokiniams, kurie dažnai laikomi sunkiais dėl krizių asmeninėje aplinkoje ir dažnai yra nusikalstamos veikos jauname amžiuje. Vidurinės mokyklos direktorius Christianas Klaras aiškiai gina šią koncepciją. Jis mato šių studentų demarkaciją, kad kiti studentai galėtų atsipalaiduoti. „Turime palengvinti teigiamą mokymosi aplinką“, - pabrėžia jis. puls24.
Bet ar klasė tikrai yra sprendimas? Mokytojas Arminas Aigneris yra skeptiškas. Jis pripažįsta, kad daugialypės stadijos klasė neatspindi optimalaus sprendimo visiems studentams, tačiau taip pat nėra „aklavietė“. Greičiau jis mato klasę kaip galimybę arba integruoti mokinius į įprastas pamokas arba paruošti jas vėlesniam mokymui. Incidentas, kuris neseniai sukrėtė mokyklą, reiškia iššūkius: mokinys įsigijo ginklą savarankiškai. Nepaisant visų diskusijų, Schüleris Alanas patvirtina, kad jis nebuvo mokykloje, bet vėliau buvo surinktas. „Sistemos purkštuvo“ problema yra sudėtinga. Elgesio atskleidimas suprantamas kaip kitoks elgesys, kurį dažnai galima pastebėti psichosocialinėse srityse, tokiose kaip socialiniai įgūdžiai ir emocijos. Macsenaere ir Feist Ortmann tyrimas rodo, kad daugelis šių jaunų žmonių kenčia nuo diagnozių, tokių kaip ADHD, agresyvus elgesys ar įrišimo sutrikimai, ir kyla iš stresinės šeimos. Jie dažnai būna neigiamos sąveikos spiralės su pagalbos sistemomis, kurios dažnai būna priblokštos ir negali pasiūlyti tinkamos sistemos. Daugeliu atvejų tai lemia nuolatinį pokytį tarp skirtingų pagalbos įrenginių ir jaunimo gerovės testo be realių sprendimų. atskira pedagogija apibūdina šiuos nerimą keliančius ryšius. Ypač pastebima, kad šiuo metu lankoma tik daugialypės lygio klasė - tik trys pasirodė aštuoni studentai. Tai rodo didelį studentų nepasitenkinimą dėl demarkacijos sistemos. Daugelis geriau jaučiasi įprastose pamokose. Nepaisant to, direktorius aiškiai suteikia didelę reikšmę įstaigos ir kitų studentų saugumui. „Keletas požiūrių yra geresnis nei nė vienas“, - sako mokytojas Aigneris, kuris tai mato kaip sėkmę, kai vaikai lanko mokyklą, o ne kabo parke. Patys studentai yra nepatenkinti ir praneša apie savo nusikalstamą veiklą, kad gautų pinigų. Jie netgi atneša laiškus valdžios institucijoms, kurios susiję su užpuolimu. "Oras dega!" Sako Alanas, aiškiai nurodydamas, kad kasdienis gyvenimas klasėje yra ne kas kita, o įprasta. DeMarkacijos sistema yra suvokiama kaip kliūtis, nes ji ją stigmatizuoja ir, svarbiausia, nesiūlo skubiai reikalingos paramos. Akivaizdu, kad svarbu padėti šiems vaikams nekelti pavojaus jų vystymuisi. Tai taip pat apšviečia kitą mokslinę perspektyvą. Terminas „Sistemos purkštuvas: in“ apibūdina jaunus žmones, kurie sistemingai tikrina švietimo ribas ir dažnai reaguoja į šias jų elgesio ribas agresyviomis ar atleidžiančiomis reakcijomis. Aktyvios sistemos purkštuvai liudija apie išorinius konfliktus, o pasyvūs dažnai patenka į atsitraukimą ir izoliaciją. „Giso Journal“ siūlo informaciją apie šiuos skirtingus tipus ir jų sprendimus su švietimo ir pagalbos sistemos iššūkiais. fonas ir iššūkiai
studentų perspektyva
| Details | |
|---|---|
| Ort | Floridsdorf, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)