Fejkendő tilalom: társadalmi eszkalációra figyelmeztetnek a tanárok és a klubok!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Susanne Wiesinger, a Vienna-Favoriten tanára az iskoláslányok fejkendő viselésének vitatott tilalmáról és annak hatásairól beszél.

Susanne Wiesinger, Lehrerin in Wien-Favoriten, diskutiert das umstrittene Kopftuchverbot für Schülerinnen und dessen Auswirkungen.
Susanne Wiesinger, a Vienna-Favoriten tanára az iskoláslányok fejkendő viselésének vitatott tilalmáról és annak hatásairól beszél.

Fejkendő tilalom: társadalmi eszkalációra figyelmeztetnek a tanárok és a klubok!

Az elmúlt napokban nagy vitát váltott ki Ausztriában az iskoláslányok fejkendőjének vitatott tervezett betiltása, amely egészen a nyolcadik osztályig lesz érvényben. Ebben a vitában Susanne Wiesinger, a bécsi hotspot iskola elkötelezett tanára és szerző hangja különösen erősödött. A Krone.at beszámolója szerint az „Ausztriai Szociáldemokrata Tanárok (SLÖ)” egyesület megkérdőjelezi a hatályos jogszabályokat, pedig az SPÖ, amelyhez az egyesület tartozik, együtt fogadta el a törvényt.

Wiesinger támogatja a fejkendő betiltását, hogy megvédje a gyerekeket a korai gyermekkori szexualizációtól. Mindazonáltal aggodalomra ad okot a muszlim fiatalok közérzetére gyakorolt ​​lehetséges hatás, amelyet amúgy is feszültnek írnak le. Ezen a ponton hangsúlyozzák a tanórán kívüli szervek támogatásának szükségességét. Az SLÖ-n belüli kritikusok a betiltást elsősorban szimbolikus politikai intézkedésnek tartják, és a felelős politikusokat bírálják rövid távú látásmódjuk miatt.

Ellentmondások és aggodalmak

Az SPÖ tanári képviselői határozottan bírálják a tiltás indoklását, amely a gyermekek jólétét célozza. Ezt az érvet „a téma kirívó félreértésének” tekintik, amint azt a Salzburger Nachrichten írja. Szóba kerül a tilalom esetleges megsértéséből adódó bürokratikus teher is. Sok iskolában félnek a tanulók és családjaik további erőfeszítéseitől, sőt dühkitöréseitől.

Különösen arra hívják fel a figyelmet, hogy a lányok általában nem hordanak fejkendőt önszántukból. Az AHS Tanárok Központi Bizottsága azt követelte, hogy ne csak az érintett diák legyen jelen a kitiltással kapcsolatos esetleges első megbeszélésen, hanem a törvényes gyámok is. Ennek a kezdeményezésnek az a célja, hogy biztosítsa a beszélgetés szükséges mélységét és érzékenységét.

Társadalmi és jogi dimenziók

Plakolm integrációs miniszter a tervezett betiltást azzal indokolja, hogy az korlátozza a lányok láthatóságát és szabadságát. Továbbra sem világos azonban, hogy a törvény alkotmányosságát hogyan lehet fenntartani. Az iszlám közösség és a különböző muszlim aktivisták szintén aggódnak amiatt, hogy az érintettek nem vesznek részt ebben a döntéshozatali folyamatban. A kritikusok attól tartanak, hogy a tilalom aláássa a fiatalok államba vetett bizalmát, és sok lány önként fogja viselni a fejkendőt.

A szakértők óva intenek attól, hogy a problémát kizárólag a fejkendőre redukálják. Gyakran tágabb társadalmi kérdésekre kell fókuszálni, mint például a korai gyermekkor digitális „lebutítása”, vagy az a tény, hogy vallási hátterük miatt sok muszlim lány mentesül az úszásoktatás alól. Itt a tilalom segíthet abban, hogy a lányok megtapasztalják a gyermekkort szexualizáló tulajdonítások nélkül. Hosszú távon lehetőséget teremthet a társadalmi részvételre és csökkentheti a vallási alapú hátrányokat.

Összegezve elmondható, hogy a fejkendőtilalom kérdése összetett, a gyermekjólét és a társadalmi integráció számos aspektusát érinti. Ausztriában egy ilyen tilalom a strukturális hátrányok megnyilvánulásaként fogható fel, és potenciálisan a társadalomban meglévő feszültségek további szításához vezethet. A diskurzust ezért a szükséges érzékenységgel és széles perspektívával kell lefolytatni.

Krone.at alatti vitákról számol be Salzburgi hírek foglalkozik a tanárok képviselői által felvetett aggályokkal, és további releváns betekintést nyújt a vitába. Ajánlatok is A sajtó az ilyen tilalmak végrehajtása során figyelembe veendő jogi és társadalmi dimenziók mélyebb elemzése.

Quellen: