Student in Liesing: Adventure in the Discovery of Nature!

Student in Liesing: Adventure in the Discovery of Nature!

Liesing, Wien, Österreich - De studenten van de Ehrenbrunngasse Elementary School in Wenen hebben onlangs geprofiteerd van de opwindende kans om de nieuw gerenatureerde leugens van dichtbij te ervaren. Als onderdeel van een project, gefinancierd door het Donau-Auen National Park, verkenden de kinderen de indrukwekkende flora en fauna langs de rivieroever onder de instructies van twee supervisors.

Een speciale focus lag op de levende ontdekkingen die de kinderen deden. Ze waren in staat om gelsenlarven, libellarven en waterlichaam te observeren en te leren, hoe belangrijk dergelijke levende wezens zijn voor het ecosysteem. De renaturatie van de rivier brengt talloze voordelen met zich mee: zandbanken, dood hout en stenen banken bieden niet alleen habitats voor veel diersoorten, maar ook rustplaatsen voor de leugens. De nieuwe omgeving maakte het mogelijk voor de studenten om te genieten van de natuur op vrij nieuwe banken tijdens hun snack.

Een les over renaturatie

Deze excursie was niet alleen een spannende ontdekkingsreis, maar diende ook milieueducatie. De basisprincipes voor de renaturatie van ecosystemen zijn een centraal element van de huidige curricula, evenals de [milieu-im-iNCHT.DE] (https://www.UMWelt-im-Inchtricht.de/ unterrichtaglage/Wie-plant-man-eine-enaturierung/). De studenten hadden betrekking op de vernietiging en het daaropvolgende herstel van ecosystemen. Door verschillende simulaties leerden ze hoe belangrijk het is om natuurlijke landschappen te beschermen en te onderhouden. Deze trainingscursussen willen niet alleen de competentie van het oordeel versterken, maar bevorderen ook het bewustzijn van duurzame strategieën.

Om het onderwerp tastbaarder te maken, kunnen vergelijkbare projecten ook worden uitgevoerd op andere Weense scholen. Omdat onderwijs de sleutel is tot een milieubewuste toekomst. Het voorbeeld van de Ehrenbrunngasse Elementary School zou andere onderwijsinstellingen kunnen inspireren om vergelijkbare paden te volgen.

educatief succes en migratie

Samen met het belang van milieueducatie wordt de overgang van de basisschool naar middelbare scholen vaak besproken. Vooral kinderen uit immigratiegezinnen ervaren hier vaak uitdagingen. Volgens een empirisch onderzoek, dat werd gepubliceerd in de Specialist Portal Pedagogy, kan het worden gezien dat hoewel deze kinderen minder kunnen bezoeken een hoger niveau van een hoger niveau van hun ouders.

Deze dimensie van onderwijs illustreert dat dergelijke projecten niet alleen de natuur ten goede komen, maar ook de sociale vaardigheden van de studenten. Je leert niet alleen over het belang van het milieu, maar bouwt ook zelfvertrouwen en sociale vaardigheden op. Het is tijd dat nog meer scholen in Wenen dergelijke waardevolle projecten voor milieueducatie implementeren die zowel natuurlijke als sociale kennis bevorderen.

De ervaringen bij het laten zijn daarom een ​​voorbeeld van een holistische educatieve strategie die de volgende generaties zowel als milieubewuste als sociaal competente burgers zal veroorzaken.