在奥地利，几乎每五个孩子中就有一个保持坐着的状态 - 原因和解决方案！

在奥地利，几乎每五个孩子中就有一个保持坐着的状态 - 原因和解决方案！

奥地利的小学阶段对许多孩子来说是一个重大挑战。根据目前的分析 轮廓 近 20% 的学生在小学的学习时间比计划的四年要长。尤其引人注目的是，只有80%的孩子能在正常时间毕业。给教育系统敲响了警钟！

目前的研究表明，9.5%的儿童上学前班，而9.3%的儿童必须留级。有趣的是，留级的原因较少是由于成绩不佳，而更多的是由于德语知识匮乏。在日常生活中不会说德语的儿童中，只有 55% 在规定的时间内完成了小学学业。对于以德语为第一语言的孩子来说，成功率为82%。这些数字清楚地表明语言培训有多么重要。

学校结构和挑战

学校系统面临的挑战是多种多样的。例如，在维也纳的一所小学，两所学校合并，导致后勤困难。另一所小学的校长警告说，留级常常会让孩子们脱离班级，这会对社会结构产生负面影响。研究表明，这种变化对于小学年龄的儿童来说压力尤其大。

福拉尔贝格州的统计数据显示，只有 0.8% 以德语为第一语言的儿童和 2.2% 以其他第一语言为母语的儿童仍在上小学。相比之下，在维也纳，重读义务教育的学生中有 57% 被列为特殊学生。奥地利的小学辍学率为 3.4%，远高于经合组织 1.5% 的平均水平。

替代融资方法

教育专家苏珊娜·施瓦布主张学校尽早提供支持，而不是依赖重复。教育局和教育部已经在寻求替代资助模式。在布尔根兰州，可以提供资助辅导和其他措施来提高成绩。目标：孩子们不仅应该升入下一年级，还应该为积极的学校生涯做好准备。

除了这些措施之外，复试也是奥地利教育体系的核心组成部分。除非另有说明，这些活动在新学年的前两个教学日进行。学校社区甚至可以决定这些考试的不同时间，以应对组织挑战。对于能够提供正当理由的学生，甚至可以选择在缺席的情况下请求新的考试日期，例如 教育部 是要被阅读的。

但并非一切都很容易：评估是由各自的老师和评估员进行的，并且只有在某些条件下才可能重复重新考试。整个事情给学生带来了压力和压力，他们已经不得不与学校系统中的众多障碍作斗争。

总之，奥地利的学校系统正处于十字路口。我们迫切需要找到方法，不仅帮助孩子取得更好的成绩，而且为他们的教育之旅提供全面的支持。良好的学校环境不仅能促进成绩，还能带来学习的乐趣——这应该是每个孩子的首要目标。