Študent laži: pustolovščina v odkritju narave!

Študent laži: pustolovščina v odkritju narave!

Liesing, Wien, Österreich - Učenci osnovne šole Ehrenbrunngasse na Dunaju so pred kratkim izkoristili vznemirljivo priložnost, da doživijo novo renaturirano laži od blizu. V okviru projekta, ki ga je financiral nacionalni park Donau-Auen, so otroci raziskovali impresivno floro in favno vzdolž rečnega brega po navodilih dveh nadzornikov.

Poseben poudarek je bil na živih odkritjih, ki so jih naredili otroci. Uspeli so opazovati in se naučiti ličink gelsenov, ličink kačjih pastirjev in vodnega telesa, kako pomembna so takšna živa bitja za ekosistem. Renaturacija reke s seboj prinaša številne prednosti: peska, mrtve lesene in kamnite klopi ne ponujajo samo habitatov za številne živalske vrste, ampak tudi počivališča za laži, ki lažejo obiskovalce. Nova okolica je študentom omogočila uživanje v naravi na precej novih klopeh med prigrizkom.

lekcija o renaturaciji

Ta ekskurzija ni bila le vznemirljivo potovanje odkritja, ampak je služila tudi okoljski vzgoji. Osnove za renaturacijo ekosistemov so osrednji element trenutnih učnih načrtov, pa tudi [okoljsko-im-uncht.de] (https://www.umwelt-im-unchtricht.de/ unterrichtaglaege/wie-plant-man-eine-reraturing/). Študenti so se ukvarjali z uničenjem in poznejšo obnovo ekosistemov. Z različnimi simulacijami so se naučili, kako pomembno je zaščititi in vzdrževati naravne pokrajine. Ti tečaji usposabljanja ne želijo samo okrepiti pristojnosti presoje, ampak tudi spodbujati ozaveščenost o trajnostnih strategijah.

Da bi tema postala bolj oprijemljiva, bi lahko podobne projekte izvedli tudi v drugih dunajskih šolah. Ker je izobraževanje ključ do okolju ozaveščene prihodnosti. Primer osnovne šole Ehrenbrunngasse bi lahko navdihnil druge izobraževalne ustanove, da bi šle podobne poti.

izobraževalni uspeh in migracije

Skupaj s pomembnostjo okoljske vzgoje se pogosto razpravlja o prehodu iz osnovne šole v srednje šole. Otroci iz priseljenskih družin tukaj pogosto doživljajo izzive. Glede na empirično preiskavo, ki je bila objavljena v specializirani pedagogiki portala, je mogoče videti, da lahko to opazijo, da čeprav imajo ti otroci manj koristi od srednje šole.

Ta dimenzija izobraževanja ponazarja, da takšni projekti v lažjo koristijo ne le naravo, temveč tudi socialne spretnosti študentov. Ne samo da se naučite o pomenu okolja, ampak tudi gradite samozavest in socialne veščine. Čas je, da še več šol na Dunaju izvaja tako dragocene projekte okoljskega izobraževanja, ki spodbujajo tako naravno kot socialno znanje.

Izkušnje pri laganju so zato primer celostne izobraževalne strategije, ki bo naslednje generacije povzročila tako okolju ozaveščene in socialno kompetentne državljane.