Dijaki v Liesingu: Pustolovščina v odkrivanju narave!

Dijaki v Liesingu: Pustolovščina v odkrivanju narave!

Učenci osnovne šole Ehrenbrunngasse na Dunaju so pred kratkim izkoristili razburljivo priložnost, da od blizu doživijo na novo obnovljeni Liesing. V okviru projekta, ki ga sponzorira nacionalni park Donau-Auen, so otroci pod vodstvom dveh nadzornikov raziskovali impresivno floro in favno ob rečnem bregu.

Posebna pozornost je bila namenjena živahnim odkritjem otrok. Opazovali so lahko ličinke meduz, ličinke kačjih pastirjev in vodne škorpijone ter spoznali, kako pomembna so tovrstna bitja za ekosistem. Renaturacija reke prinaša številne prednosti: peščene brežine, mrtvi les in kamnite brežine ne zagotavljajo le habitatov za številne živalske vrste, ampak tudi počivališča za obiskovalce Liesinga. Novo okolje je učencem omogočilo uživanje v naravi med malico na lepih novih klopeh.

Lekcija o renaturaciji

Ta ekskurzija ni bila le vznemirljivo potovanje odkrivanja, ampak je služila tudi okoljski vzgoji. Osnove za renaturacijo ekosistemov so osrednji element sedanjih učnih načrtov, kot kaže umwelt-im-lehren.de. Študenti so preučevali uničenje in poznejšo obnovo ekosistemov. Z različnimi simulacijami so spoznavali, kako pomembno je varovanje in ohranjanje naravne krajine. Cilj teh tečajev usposabljanja ni samo krepitev veščin presoje, temveč tudi spodbujanje ozaveščenosti o trajnostnih strategijah.

Da bi bila tema bolj oprijemljiva, bi lahko podobne projekte izvedli tudi v drugih šolah na Dunaju. Kajti izobraževanje je ključ do okoljsko ozaveščene prihodnosti. Primer osnovne šole Ehrenbrunngasse bi lahko navdihnil druge izobraževalne ustanove za podobno pot.

Izobraževalni uspeh in migracije

Ob pomenu okoljske vzgoje se pogosto govori tudi o prehodu iz osnovne šole v srednjo šolo. Predvsem otroci iz priseljenskih družin se tukaj pogosto srečujejo z izzivi. Glede na empirično študijo, objavljeno v Fachportal Pedagogy, je razvidno, da imajo ti otroci manjše možnosti za obiskovanje srednje šole, vendar jim lahko še vedno koristi višja stopnja izobrazbe njihovih staršev.

Ta razsežnost izobraževanja jasno kaže, da projekti, kot je tisti na Liesingu, ne koristijo samo naravi, ampak tudi socialnim veščinam učencev. Ne samo, da se naučite o pomenu okolja, ampak tudi gradite samozavest in socialne veščine. Čas je, da več šol na Dunaju izvaja tako dragocene projekte okoljskega izobraževanja, ki spodbujajo naravoslovna in družbena znanja.

Izkušnje na Liesingu so zgled celostne izobraževalne strategije, ki bo ustvarila naslednje generacije kot okoljsko ozaveščene in socialno kompetentne državljane.