Suche
Mein Konto
Studenter i Liesing: Eventyr i å oppdage naturen!
Elever fra Ehrenbrunngasse barneskole utforsker den renaturerte Liesing i Wien og lærer om lokale økosystemer.
Studenter i Liesing: Eventyr i å oppdage naturen!
Elevene ved Ehrenbrunngasse barneskole i Wien benyttet nylig den spennende muligheten til å oppleve den nylig renaturerte Liesing på nært hold. Som en del av et prosjekt sponset av Donau-Auen nasjonalpark, utforsket barna den imponerende floraen og faunaen langs elvebredden under veiledning av to veiledere.
Spesiell oppmerksomhet ble viet til de levende oppdagelsene barna gjorde. De var i stand til å observere manetlarver, øyenstikkerlarver og vannskorpioner og lære hvor viktige slike skapninger er for økosystemet. Renatureringen av elven gir mange fordeler: sandbanker, død ved og steinbanker gir ikke bare leveområder for mange dyrearter, men også rasteplasser for besøkende til Liesing. Det nye miljøet tillot studentene å nyte naturen under matbiten på vakre nye benker.
En leksjon om renaturering
Denne ekskursjonen var ikke bare en spennende oppdagelsesreise, men tjente også miljøundervisning. Det grunnleggende for renaturering av økosystemer er et sentralt element i gjeldende læreplaner, som umwelt-im-lehren.de viser. Studentene studerte ødeleggelsen og påfølgende restaurering av økosystemer. Gjennom ulike simuleringer lærte de hvor viktig det er å beskytte og bevare naturlandskap. Disse opplæringskursene tar ikke bare sikte på å styrke dømmekraft, men fremmer også bevissthet om bærekraftige strategier.
For å gjøre temaet mer håndgripelig, kan lignende prosjekter også gjennomføres på andre skoler i Wien. Fordi utdanning er nøkkelen til en miljøbevisst fremtid. Eksemplet med Ehrenbrunngasse barneskole kan inspirere andre utdanningsinstitusjoner til å gå lignende veier.
Utdanningssuksess og migrasjon
Sammen med betydningen av miljøundervisning, diskuteres også overgangen fra grunnskole til videregående skole ofte. Særlig barn fra innvandrerfamilier opplever ofte utfordringer her. I følge en empirisk studie publisert i Fachportal Pedagogy, viser den at disse barna har lavere sjanser til å gå på videregående skole, men fortsatt kan dra nytte av foreldrenes høyere utdanningsnivå.
Denne dimensjonen ved utdanning gjør det klart at prosjekter som det på Liesing ikke bare gagner naturen, men også de sosiale ferdighetene til studentene. Ikke bare lærer du om viktigheten av miljøet, men du bygger også selvtillit og sosiale ferdigheter. Det er på tide at flere skoler i Wien gjennomfører slike verdifulle miljøopplæringsprosjekter som fremmer både naturlig og sosial kunnskap.
Erfaringene på Liesing er eksemplariske for en helhetlig utdanningsstrategi som vil produsere de neste generasjonene som både miljøbevisste og sosialt kompetente borgere.