Diákok Liesingben: Kalandozás a természet felfedezésében!

Diákok Liesingben: Kalandozás a természet felfedezésében!

A bécsi Ehrenbrunngasse általános iskola diákjai a közelmúltban éltek az izgalmas lehetőséggel, hogy testközelből megtapasztalhassák az újonnan renaturált Liesinget. A Donau-Auen Nemzeti Park által támogatott projekt részeként a gyerekek két felügyelő irányításával fedezték fel a folyóparti lenyűgöző növény- és állatvilágot.

Különös figyelmet fordítottak a gyerekek látványos felfedezéseire. Megfigyelhettek medúzalárvákat, szitakötőlárvákat és vízi skorpiókat, és megtudhatták, milyen fontosak ezek a lények az ökoszisztéma számára. A folyó renaturációja számos előnnyel jár: a homokpartok, holt fa- és kőpartok nemcsak számos állatfajnak adnak élőhelyet, hanem pihenőhelyeket is a Liesingbe látogatók számára. Az új környezet lehetővé tette a diákok számára, hogy a gyönyörű, új padokon élvezhessék a természetet uzsonnázás közben.

Tanulság a renaturációról

Ez a kirándulás nemcsak izgalmas felfedezőút volt, hanem a környezeti nevelést is szolgálta. Az ökoszisztémák renaturációjának alapjai a jelenlegi tantervek központi elemei, amint azt az umwelt-im-lehren.de mutatja. A diákok az ökoszisztémák pusztítását és későbbi helyreállítását tanulmányozták. Különféle szimulációk során tanulták meg, milyen fontos a természeti tájak védelme és megőrzése. Ezek a képzések nem csak az ítélőképesség megerősítését célozzák, hanem a fenntartható stratégiák tudatosítását is.

A téma kézzelfoghatóbbá tétele érdekében más bécsi iskolákban is lehetne hasonló projekteket megvalósítani. Mert az oktatás a kulcs a környezettudatos jövőhöz. Az Ehrenbrunngasse általános iskola példája más oktatási intézményeket is hasonló utakra ösztönözhet.

Az oktatási siker és a migráció

A környezeti nevelés fontossága mellett gyakran szóba kerül az általános iskolából a középiskolába való átmenet is. Itt különösen a bevándorló családokból származó gyerekek szembesülnek gyakran kihívásokkal. A [Fachportal Pedagogy]-ban (https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/vollanzeige.html?FId=3378033) megjelent empirikus tanulmány szerint ez azt mutatja, hogy ezeknek a gyerekeknek kisebb az esélye arra, hogy középiskolába járjanak, de még mindig profitálhatnak szüleik magasabb iskolai végzettségéből.

Az oktatás ezen dimenziója világossá teszi, hogy az olyan projektek, mint a Liesing, nemcsak a természetnek, hanem a tanulók szociális készségeinek is hasznot hoznak. Nemcsak a környezet fontosságáról tanulsz, hanem önbizalmat és szociális készségeket is fejlesztesz. Itt az ideje, hogy több bécsi iskola valósítson meg ilyen értékes, természeti és társadalmi ismereteket egyaránt népszerűsítő környezeti nevelési projekteket.

A Liesingen szerzett tapasztalatok példát mutatnak egy holisztikus oktatási stratégiára, amely környezettudatos és szociálisan kompetens állampolgárokká teszi a következő generációkat.