Ny risikosimulering i Hietzing: Pleiepersonell oppdager farer

Ny risikosimulering i Hietzing: Pleiepersonell oppdager farer

Ting blir spennende på Hietzing-klinikken: "Rom of Risks" ble åpnet her, et innovativt konsept som gir sykepleiere under opplæring muligheten til å oppdage livstruende risikoer i et spesialdesignet miljø. Fokuset er på å møte mulige farer på bare 12 minutter og ved hjelp av tre «pasienter» (dukker). Interessant nok blir feil ikke rettet verbalt, men bare notert ned, noe som har til hensikt å redusere presset på traineene. Manfred Zottl fra pasientsikkerhetsteamet avslører: "Ingen har noen gang klart å finne alle risikoene." Dette gir håp om spennende utfordringer som ikke bare skjerper lærestoffet, men som også skjerper deltakernes sanser. Prosjektet ble igangsatt i 2023 og er basert på suksessmodellen fra Sveits.

Ideen bak «Risikorommet» kommer fra Carmen Kreuzer, den sentrale praksiskoordinatoren ved Hietzing-klinikken. I fjor deltok over 100 traineer i simuleringen, inkludert studenter, pleieassistenter og operasjonsassistenter. Byråd for helse Peter Hacker og Wigevs generaldirektør Evelyn Kölldorfer-Leitgeb var også gjester i "Risk"-utfordringen og viste stor interesse for temaet. Kölldorfer-Leitgeb kunngjorde at det ville utvide det vellykkede konseptet til alle Wigev-lokasjoner, og understreket viktigheten av pasientsikkerhet i hele helsevesenet.

Viktigheten av pasientsikkerhet

«Risikorommet» gir et avgjørende bidrag til å øke bevisstheten om pasientsikkerhet i opplæringen av helsepersonell. Ifølge studier er simulative læringsmetoder som "Rom av skrekk" (RoH), som også ble brukt i en lignende form, ekstremt effektive. Her har 42 studenter i første semester av bachelorgraden i sykepleie identifisert sikkerhetsrelevante feil, noe som viser at disse metodene har et betydelig potensial for opplæring av fremtidig pleiepersonell. Simuleringen ble funnet å være pedagogisk og relevant for yrkeshverdagen og fremmer studentenes risikobevissthet og observasjonsferdigheter.

Men det er også utfordringer, for eksempel når det gjelder menneskelige og logistiske ressurser. Likevel viser det seg at RoH og lignende konsepter tilbyr effektive måter å utdype kunnskap om pasientsikkerhet og integrere den i realistiske scenarier. WHO anbefaler også simuleringsbaserte læringsmetoder i opplæringsprogrammer for helseprofesjoner for å etablere en positiv feilkultur og dermed redusere økonomiske byrder forårsaket av unngåelige feil.

Innovative undervisningsmetoder for fremtiden

Et annet eksempel på innovative tilnærminger innen sykepleierutdanning er Blended Learning Escape Room Concept (BLERC), som ble utviklet ved FH JOANNEUM. Dette konseptet kombinerer fysiske og digitale elementer og bruker gamification for å utfordre elever interaktivt i treningen. "Over 90 % av studentene følte at ferdighetene deres hadde blitt styrket, og 72 % beskrev læringsopplevelsen som et "høydepunkt" i simuleringstreningen deres," rapporterer studier. Dette gjør ikke bare læring mer effektiv, men også mer underholdende, noe som er avgjørende for å motivere fremtidige sykepleiere.

Samlet viser det at utdanning i helsesektoren er på en lovende vei takket være moderne undervisningsmetoder og et tydelig fokus på pasientsikkerhet. Simuleringer er sentrale elementer som både får tilgang til studentenes teoretiske kunnskap og gjør den anvendelig i realistiske situasjoner. Wien setter nok en gang standarder innen sykepleierutdanning med initiativer som "Rom of Risks" og integrering av nye undervisningsmetoder.