Världsdagen för läskunnighet: Läsning och skrivning som en nyckel till delaktighet!

Världsdagen för läskunnighet: Läsning och skrivning som en nyckel till delaktighet!

Det kommande firandet Världsdagen för läskunnighet den 8 september 2025 kommer deras skuggor att kastas framåt. Den här dagen påminner oss om att läsa och skriva är ett privilegium som många tyvärr inte har tillgång till. I Österrike kämpar runt 1,7 miljoner människor mellan 16 och 65 år med att läsa för mening – det är imponerande 29 procent av de vuxna. Denna siffra har ökat från 17 procent 2011/12 till oroande 29 procent 2022/23. Särskilt oroande: nästan hälften av 55 till 65-åringarna är lågkunniga.

De nya rönen kommer från den andra PIAAC-utredningen, publicerad i december 2024. Ökningen av dåliga läs- och skrivfärdigheter är alarmerande, särskilt bland vuxna som bara har slutfört den obligatoriska skolgången – en fjärdedel av dem rapporterar svårigheter. Och runt 28 procent av personer med högst lärlings- eller BMS-behörighet drabbas också. Detta visar att det är något fel.

Den växande betydelsen av grundläggande utbildning och läskunnighet är inte bara erkänd i Österrike. Med anledning av World Literacy Day kommer en informationsmonter att sättas upp i Wien den 8 september på Franz-Jonas-Platz från kl. 15.00. till 19:00 Här kan intresserade få reda på gratiskurser som ger möjligheter att förbättra läs-, skriv-, räkne- och digitala färdigheter. Detta initiativ stöds av det statliga-federala initiativet Level Up - Adult Education och ALFATELEFON (0800 244 800), som erbjuder information och stöd.

Globala läskunnighetsutmaningar

En titt över gränserna visar att inte bara Österrike påverkas av dessa utmaningar. Enligt 2018 års LEO-studie och PIAAC-data upplever Tyskland liknande trender. 20 procent av de vuxna där kämpar med låg läskunnighet, vilket motsvarar cirka 10,6 miljoner människor. Utvecklingen sedan 2012 visar också stagnerande läsfrekvenser här, på grund av olika kriser, såsom pandemisituationen. En särskilt oroande trend är diskrepansen mellan de med högre och lägre nivåer av läskunnighet. I Tyskland upplever endast 17 procent av dem med låg läskunnighet att deras politiska röst hörs av regeringen, medan siffran är 33 procent av dem med bättre läskunnighet.

Resultaten av *LEO PIAAC 2023*-analysen, som kommer att presenteras den 8 september tillsammans med Hamburg Adult Education Center, avslöjar viktiga resultat som är särskilt relevanta för läskunnighet och grundläggande utbildning under det decennium som slutar 2026. I detta land finns det också en stagnerande andel sysselsättning bland vuxna med låg läskunnighet. Endast runt 60 procent är sysselsatta, medan den i Schweiz är 74 procent.

Betydelsen av grundläggande utbildning

En annan central punkt är socialt och demokratiskt deltagande. [4:e UNESCO:s världsrapport om vuxenutbildning belyser att utbildning är en nyckelkomponent i livslångt lärande. Det betonas att grundläggande utbildning och läskunnighet måste förstås som en mänsklig rättighet. Tillgång till utbildning påverkar avsevärt deltagandet i demokratiska processer och medborgarnas politiska självförmögenhet.

Sammanfattningsvis är utmaningarna stora, men viljan att förändra och främja grundutbildningen är också stark. Det är avgörande att vi aktivt tar upp och stödjer dessa frågor – särskilt på World Literacy Day. Eftersom utbildning är nyckeln till att öppna dörrar och möjliggöra delaktighet. Om vi ​​tar oss an saker tillsammans finns det inget utrymme för okunskap.