Światowy Dzień Alfabetyzacji: Czytanie i pisanie kluczem do uczestnictwa!

Światowy Dzień Alfabetyzacji: Czytanie i pisanie kluczem do uczestnictwa!

Nadchodzące uroczystości Światowy Dzień Alfabetyzacji 8 września 2025 roku ich cienie zostaną rzucone przed siebie. Ten dzień przypomina nam, że czytanie i pisanie to przywilej, do którego niestety wiele osób nie ma dostępu. W Austrii około 1,7 miliona osób w wieku od 16 do 65 lat ma trudności z czytaniem w poszukiwaniu sensu – to imponujące 29 procent dorosłych. Liczba ta wzrosła z 17 procent w roku 2011/2012 do niepokojących 29 procent w roku 2022/23. Szczególnie niepokojące jest to, że prawie połowa osób w wieku od 55 do 65 lat nie potrafi czytać i pisać.

Nowe ustalenia pochodzą z drugiego badania PIAAC, opublikowanego w grudniu 2024 r. Niepokojący jest wzrost słabych umiejętności czytania i pisania, szczególnie wśród dorosłych, którzy ukończyli jedynie obowiązek szkolny – jedna czwarta z nich zgłasza trudności. Problem dotyczy również około 28 procent osób, które ukończyły maksymalnie praktykę zawodową lub posiadają kwalifikacje BMS. To pokazuje, że coś jest nie tak.

Rosnące znaczenie edukacji podstawowej i umiejętności czytania i pisania dostrzega się nie tylko w Austrii. Z okazji Światowego Dnia Alfabetyzacji 8 września w Wiedniu od godz. 15:00 na Franz-Jonas-Platz zostanie otwarte stoisko informacyjne. do 19:00 Tutaj zainteresowane strony mogą dowiedzieć się o bezpłatnych kursach, które oferują możliwości doskonalenia umiejętności czytania, pisania, arytmetyki i umiejętności cyfrowych. Inicjatywa ta jest wspierana przez stanowo-federalną inicjatywę Level Up – Edukacja dorosłych oraz ALFATELEFON (0800 244 800), który oferuje informacje i wsparcie.

Globalne wyzwania w zakresie umiejętności czytania i pisania

Spojrzenie poza granice pokazuje, że nie tylko Austria jest dotknięta tymi wyzwaniami. Według badania LEO z 2018 r. i danych PIAAC w Niemczech występują podobne tendencje. 20 procent dorosłych boryka się tam z niskim poziomem umiejętności czytania i pisania, co odpowiada około 10,6 milionom osób. Rozwój sytuacji od 2012 r. również w tym przypadku wskazuje na stagnację wskaźników czytelnictwa wynikającą z różnych kryzysów, takich jak sytuacja związana z pandemią. Szczególnie niepokojącą tendencją jest rozbieżność między osobami o wyższym i niższym poziomie umiejętności czytania i pisania. W Niemczech jedynie 17 procent osób z niskim poziomem umiejętności czytania i pisania uważa, że ​​ich głos polityczny jest słyszany przez rząd, podczas gdy w przypadku osób z lepszym umiejętnością czytania i pisania odsetek ten wynosi 33 procent.

Wyniki analizy *LEO PIAAC 2023*, która zostanie zaprezentowana 8 września wspólnie z Hamburskim Centrum Edukacji Dorosłych, ujawniają ważne wnioski, które są szczególnie istotne dla umiejętności czytania i pisania oraz edukacji na poziomie podstawowym w dekadzie kończącej się w 2026 r. W tym kraju odsetek zatrudnienia dorosłych z niskim poziomem umiejętności czytania i pisania utrzymuje się na stałym poziomie. Tylko około 60 procent jest zatrudnionych, podczas gdy w Szwajcarii odsetek ten wynosi 74 procent.

Znaczenie edukacji podstawowej

Kolejnym centralnym punktem jest uczestnictwo społeczne i demokratyczne. [4. Światowy Raport UNESCO na temat Edukacji Dorosłych podkreśla, że ​​edukacja jest kluczowym elementem uczenia się przez całe życie. Podkreśla się, że podstawową edukację i umiejętność czytania i pisania należy rozumieć jako prawo człowieka. Dostęp do edukacji w istotny sposób wpływa na uczestnictwo w procesach demokratycznych i poczucie własnej skuteczności politycznej obywateli.

Podsumowując, wyzwania są wielkie, ale wola zmian i promowania edukacji podstawowej też jest silna. Niezwykle istotne jest, abyśmy aktywnie zajmowali się tymi kwestiami i wspierali je – szczególnie w Światowy Dzień Alfabetyzacji. Ponieważ edukacja jest kluczem do otwarcia drzwi i umożliwienia uczestnictwa. Jeśli wspólnie zajmiemy się tymi sprawami, nie będzie miejsca na ignorancję.