Az írástudás világnapja: Az olvasás és írás, mint a részvétel kulcsa!

Az írástudás világnapja: Az olvasás és írás, mint a részvétel kulcsa!

A közelgő ünnepségek Az írástudás világnapja 2025. szeptember 8-án előre vetülnek az árnyékaik. Ez a nap arra emlékeztet bennünket, hogy az olvasás és az írás olyan kiváltság, amelyhez sajnos sokan nem férnek hozzá. Ausztriában körülbelül 1,7 millió 16 és 65 év közötti ember küzd a jelentésért való olvasással – ez a felnőttek lenyűgöző 29 százaléka. Ez a szám a 2011/12-es 17 százalékról 2022/23-ra aggasztó 29 százalékra nőtt. Különösen aggasztó: az 55–65 évesek csaknem fele alacsony írástudó.

Az új eredmények a PIAAC második vizsgálatából származnak, amelyet 2024 decemberében tettek közzé. A rossz olvasási és írási készségek növekedése riasztó, különösen a tankötelezettséget csak befejező felnőttek körében – negyedük nehézségekről számol be. És a legfeljebb gyakornoki vagy BMS végzettséggel rendelkezők körülbelül 28 százaléka is érintett. Ez azt mutatja, hogy valami nincs rendben.

Az alapfokú oktatás és írástudás növekvő jelentőségét nem csak Ausztriában ismerik fel. Az írástudás világnapja alkalmából információs standot állítanak fel Bécsben szeptember 8-án a Franz-Jonas-Platzon 15.00 órától. 19:00 óráig. Az érdeklődők itt tájékozódhatnak ingyenes tanfolyamokról, amelyek lehetőséget kínálnak az olvasási, írási, számolási és digitális készségek fejlesztésére. Ezt a kezdeményezést a Level Up – Felnőttképzés állami-szövetségi kezdeményezés és az ALFATELEFON (0800 244 800) támogatja, amely információkat és támogatást kínál.

Globális műveltségi kihívások

Ha áttekintünk a határokon, az látszik, hogy nem csak Ausztriát érintik ezek a kihívások. A 2018-as LEO-tanulmány és a PIAAC adatai szerint Németországban is hasonló tendenciák tapasztalhatók. Az ottani felnőttek 20 százaléka küzd alacsony írástudással, ami körülbelül 10,6 millió embernek felel meg. A 2012 óta tartó fejlesztések itt is stagnáló olvasási arányokat mutatnak, különböző válságok, például a járványhelyzet miatt. Különösen aggasztó tendencia a magasabb és alacsonyabb szintű írástudással rendelkezők közötti eltérés. Németországban az alacsony írástudással rendelkezők mindössze 17 százaléka érzi úgy, hogy a kormány meghallja politikai hangját, míg a jobb írástudással rendelkezők 33 százaléka.

A *LEO PIAAC 2023* elemzés eredményei, amelyet szeptember 8-án mutatnak be a Hamburgi Felnőttképzési Központtal közösen, olyan fontos eredményeket tárnak fel, amelyek a 2026-ban végződő évtizedben különösen fontosak a műveltség és az alapfokú oktatás szempontjából. Ebben az országban is stagnál a foglalkoztatottság aránya az alacsony írástudással rendelkező felnőttek körében. Csak körülbelül 60 százalékuk van foglalkoztatott, míg Svájcban ez az arány 74 százalék.

Az alapműveltség jelentősége

Egy másik központi pont a társadalmi és demokratikus részvétel. A [4th UNESCO World Report on Adult Education kiemeli, hogy az oktatás az egész életen át tartó tanulás kulcsfontosságú eleme. Hangsúlyozzák, hogy az alapműveltséget és a műveltséget emberi jogként kell értelmezni. Az oktatáshoz való hozzáférés jelentősen befolyásolja a demokratikus folyamatokban való részvételt és az állampolgárok politikai önhatékonyságát.

Összegezve: a kihívások nagyok, de erős a változásra és az alapfokú oktatás népszerűsítésére irányuló akarat is. Kulcsfontosságú, hogy aktívan foglalkozzunk és támogassuk ezeket a kérdéseket – különösen az írástudás világnapján. Mert az oktatás a kulcsa az ajtók megnyitásának és a részvétel lehetővé tételének. Ha együtt intézzük a dolgokat, nem lesz helye a tudatlanságnak.