Maailman lukutaitopäivä: Lukeminen ja kirjoittaminen osallistumisen avaintekijänä!

Maailman lukutaitopäivä: Lukeminen ja kirjoittaminen osallistumisen avaintekijänä!

Tulevat juhlat Maailman lukutaitopäivä 8. syyskuuta 2025 heidän varjonsa heitetään eteenpäin. Tämä päivä muistuttaa meitä siitä, että lukeminen ja kirjoittaminen on etuoikeus, jota monet eivät valitettavasti voi käyttää. Itävallassa noin 1,7 miljoonaa 16–65-vuotiasta kamppailee lukemisen kanssa merkityksen vuoksi – tämä on vaikuttava 29 prosenttia aikuisista. Luku on kasvanut 17 prosentista kaudella 2011/12 huolestuttavaan 29 prosenttiin vuosina 2022/23. Erityisen huolestuttavaa: lähes puolet 55–65-vuotiaista on heikkolukutaitoisia.

Uudet havainnot ovat peräisin toisesta PIAAC-tutkimuksesta, joka julkaistiin joulukuussa 2024. Huonon luku- ja kirjoitustaidon kasvu on hälyttävää etenkin vain oppivelvollisuuden suorittaneiden aikuisten keskuudessa – heistä neljäsosa ilmoittaa vaikeuksista. Ja noin 28 prosenttia ihmisistä, joilla on enintään oppisopimuskoulutus tai BMS-tutkinto, vaikuttaa myös. Tämä osoittaa, että jotain on vialla.

Peruskoulutuksen ja lukutaidon kasvavaa merkitystä ei tunnusteta vain Itävallassa. Maailman lukutaitopäivän kunniaksi Wienissä pystytetään 8. syyskuuta Franz-Jonas-Platzille tiedotusosasto klo 15.00 alkaen. klo 19.00 asti Täällä kiinnostuneet voivat tutustua ilmaisiin kursseihin, jotka tarjoavat mahdollisuuksia parantaa luku-, kirjoitus-, lasku- ja digitaalitaitoja. Tätä aloitetta tukevat osavaltion ja liittovaltion aloite Level Up - Adult Education ja ALFATELEFON (0800 244 800), joka tarjoaa tietoa ja tukea.

Globaalit lukutaidon haasteet

Katse rajojen yli osoittaa, että nämä haasteet eivät koske vain Itävaltaa. Vuoden 2018 LEO-tutkimuksen ja PIAAC-tietojen mukaan Saksassa on samanlaisia ​​suuntauksia. Siellä 20 prosenttia aikuisista kamppailee alhaisen lukutaidon kanssa, mikä vastaa noin 10,6 miljoonaa ihmistä. Vuoden 2012 jälkeinen kehitys osoittaa myös täällä lukumäärien pysähtyneen erilaisten kriisien, kuten pandemiatilanteen, vuoksi. Erityisen huolestuttava suuntaus on ero niiden välillä, joilla on korkeampi ja matalampi lukutaito. Saksassa vain 17 prosenttia heikosti lukutaitoisista kokee hallituksen kuulevan poliittisen äänensä, kun taas lukutaitoisimmista luku on 33 prosenttia.

*LEO PIAAC 2023* -analyysin tulokset, jotka esitellään 8. syyskuuta yhdessä Hampurin aikuiskoulutuskeskuksen kanssa, paljastavat tärkeitä havaintoja, jotka ovat erityisen tärkeitä lukutaidon ja peruskoulutuksen kannalta vuonna 2026 päättyvällä vuosikymmenellä. Myös tässä maassa alhaisten lukutaitoisten aikuisten työllisyyden osuus on pysähtynyt. Vain noin 60 prosenttia on työllisiä, kun Sveitsissä luku on 74 prosenttia.

Peruskoulutuksen merkitys

Toinen keskeinen kohta on sosiaalinen ja demokraattinen osallistuminen. [Unescon 4. maailman aikuiskoulutusraportissa korostetaan, että koulutus on elinikäisen oppimisen keskeinen osa. Korostetaan, että peruskoulutus ja lukutaito on ymmärrettävä ihmisoikeudeksi. Koulutuksen saatavuus vaikuttaa merkittävästi demokraattisiin prosesseihin osallistumiseen ja kansalaisten poliittiseen itsetehokkuuteen.

Yhteenvetona voidaan todeta, että haasteet ovat suuria, mutta myös halu muuttaa ja edistää perusopetusta on vahvaa. On ratkaisevan tärkeää, että käsittelemme ja tuemme näitä kysymyksiä aktiivisesti – erityisesti Maailman lukutaitopäivänä. Koska koulutus on avain ovien avaamiseen ja osallistumisen mahdollistamiseen. Jos käsittelemme asioita yhdessä, tietämättömyydelle ei jää sijaa.