Šolski izlet v mošejo: polemika za najdbe na Dunaju!

Šolski izlet v mošejo: polemika za najdbe na Dunaju!

Favoriten, Wien, Österreich - Na Dunaju, šolski obisk Mila S., 10-letna deklica iz GTVS Knöllgasse v priljubljenih, zagotavlja navdušenje. Kot danes je poročala, da je njena mama Tara S. odkrila črno glavo v hčerini šoli. Mila pripoveduje o nedavnem izletu, v katerem se je razred udeležil mošeje, da bi se naučil moliti. Ta izkušnja je bila za Taro presenetljiva, saj je želela izvedeti več o vsebini obiska. V šoli je imelo skupno približno 590 učencev, od katerih je približno 90 % muslimanov, imelo različne izkušnje, ki so pogosto vključevale tudi negativne vtise, kot so grožnje z bombo in grozeče pripombe.

Mila in njeni sošolci so imeli priložnost sodelovati pri tem prostovoljnem obisku, ki je bil organiziran z učiteljem islamske religije in vzgojiteljem za prosti čas. Izobraževalna direktorat je jasno povedala, da so bili starši vnaprej obveščeni, nekateri otroci pa so celo ostali v šoli, medtem ko so se drugi odpravili na potovanje. Dekleta so imela možnost, da nosijo pobarvano, kar so nekatere storile na lastnih pogonih, medtem ko so se ga druga odpovedala.

verska vzgoja v fokusu

Ta incident sproža temeljna vprašanja o verskem izobraževanju v šolah. V četrtem razredu o temi svetovnih religij razpravljajo na Dunaju, študente pa prosijo, da ustvarijo plakate o različnih verah. Vendar ima Tara S. pomisleke, ker se ji zdi, da je obisk mošeje neprimeren. Zahteva, da bi morali biti obiski v katoliški in pravoslavni cerkvi del lekcije. Medtem izobraževalna direktorat že načrtuje obisk rimskokatoliške cerkve v zadnjem šolskem tednu.

Model islamskega verskega učenja, kot se izvaja tudi v Nemčiji, močno vpliva na muslimansko mladino. According to the Federal Center for Political Education, around 580,000 Muslim students are in Germany and have increasingly participated in Islamic lessons in recent years bpb.de . Lekcije veljajo za pot, tako da lahko mladi muslimani oblikujejo svojo identiteto in se vključijo v družbo.

izzivi in ​​perspektive

Razprava o možnostih integracije študentov z muslimanskim ozadjem je zapletena tema. Nekatere študije trdijo, da dobro strukturirani islamski verski pouk ne samo povezuje versko znanje, ampak tudi spodbuja izmenjavo med različnimi kulturami. Raziskave na to temo so tudi raznolike. Članek v Specializirana portalna pedagogija poudarja, da je integracija islamskega verskega pouka v šolski sistem dinamična, interdisciplinarna raziskava.

Še ni treba videti, kako se nadaljuje razprava o obisku mošeje v razredu Milas in ali bo to privedlo do širše razprave o verskem izobraževanju v razredu. Takšne izkušnje bi zagotovo lahko služile kot spodbuda za spodbujanje raznolikosti verske vzgoje v šolah in spodbujanje dialoga med verskimi skupnostmi.