Kelionė į mokyklą į mečetę: ginčai dėl galvos apdangalo Find Vienoje!

Kelionė į mokyklą į mečetę: ginčai dėl galvos apdangalo Find Vienoje!

Favoriten, Wien, Österreich - Vienoje, Mila S., 10-metės mergaitės iš GTVS Knöllgasse vizitas mokykloje, užtikrina jaudulį. Kaip Šiandien pranešė, jos motina Tara S. atrado juodą galvos apdangalą dukters mokykloje. Mila pasakoja apie neseną ekskursiją, kurioje klasė lankė mečetę, kad išmoktų melstis. Ši patirtis nustebino Tarą, nes ji norėjo sužinoti daugiau apie vizito turinį. Mokykloje iš viso apie 590 mokinių, iš kurių apie 90 % musulmonų yra maždaug 90 %, turi skirtingą patirtį, kuri dažnai taip pat apėmė neigiamus įspūdžius, tokius kaip bombos grėsmės ir grasinančios pastabos.

Mila ir jos klasės draugai turėjo galimybę dalyvauti šiame savanoriškame vizite, kuris buvo organizuotas kartu su islamo religijos mokytoju ir laisvalaikio pedagogu. Švietimo direktoratas leido suprasti, kad tėvai buvo iš anksto informuoti, o kai kurie vaikai net liko mokykloje, o kiti išvyko į kelionę. Merginos turėjo pasirinkimą dėvėti galvos apdangalą, kurį vieni padarė savo pavarose, o kitos to atsisakė.

religinis išsilavinimas dėmesys

Šis incidentas kelia esminius klausimus apie religinį švietimą mokyklose. 4 -osiose klasėse pasaulio religijų tema aptariama Vienoje, o studentų prašoma sukurti plakatus apie įvairius tikėjimus. Tačiau Tara S. kelia susirūpinimą, nes ji mano, kad apsilankymas mečetėje yra netinkamas. Ji reikalauja, kad vizitai į katalikų ir stačiatikių bažnyčias taip pat turėtų būti pamokos dalis. Tuo tarpu švietimo direktoratas jau planuoja apsilankyti Romos katalikų bažnyčioje paskutinę mokyklos savaitę.

Islamo religinio mokymo modelis, kaip jis taip pat praktikuojamas Vokietijoje, daro didelę įtaką musulmonų jaunimui. Remiantis Federalinio politinio švietimo centro duomenimis, maždaug 580 000 musulmonų studentų yra Vokietijoje ir pastaraisiais metais vis labiau dalyvavo islamo pamokose bpb.de . Pamokos laikomos keliu, kad jauni musulmonai galėtų sudaryti savo tapatybę ir integruoti į visuomenę.

Iššūkiai ir perspektyvos

Diskusija apie studentų, turinčių musulmonų kilmės, integracijos galimybes yra sudėtinga tema. Kai kurie tyrimai teigia, kad gerai struktūruotos islamo religinės instrukcijos ne tik perteikia religines žinias, bet ir skatina mainus tarp skirtingų kultūrų. Šios temos tyrimai taip pat yra įvairūs. Straipsnis Specialistų portalo pedagogija pabrėžia, kad islamo religinio mokymo integracija yra dinamiška, tarpdiscinių tyrimų integracija ir politinis ir politinis ir politinis ir politinis.

Belieka išsiaiškinti, kaip tęsiasi diskusija apie vizitą Milo klasėje ir ar tai paskatins platesnes diskusijas apie religinį švietimą klasėje. Tokia patirtis tikrai galėtų būti impulsas skatinant religinio švietimo įvairovę mokyklose ir skatinti tikėjimo bendruomenių dialogą.