Školní výlet do mešity: Kontroverze pro šátek Najděte ve Vídni!
Školní výlet do mešity: Kontroverze pro šátek Najděte ve Vídni!
Favoriten, Wien, Österreich - Ve Vídni, návštěva školy Mila S., desetiletá dívka z GTVS Knöllgasse ve oblíbených, zajišťuje vzrušení. Jako dnes dnes nahlásila její matka Tara S. ve škole své dcery. Mila vypráví o nedávné exkurzi, ve které se třída zúčastnila mešity, aby se naučila modlitba. Tato zkušenost byla pro Taru překvapivá, protože se chtěla dozvědět více o obsahu návštěvy. Ve škole mělo celkem asi 590 studentů, z nichž asi 90 % muslimů, které mají různé zkušenosti, které často také zahrnovaly negativní dojmy, jako jsou hrozby bomby a ohrožující poznámky.
V květnu měli Mila a její spolužáci příležitost zúčastnit se této dobrovolné návštěvy, která byla organizována s učitelem islámského náboženství a pedagogem volného času. Vzdělávací ředitelství dalo najevo, že rodiče byli informováni předem a některé děti dokonce zůstaly ve škole, zatímco jiné šly na výlet. Dívky měly na výběr nosit šátek, který někteří dělali na svých vlastních discích, zatímco jiní se ho vzdali.Náboženská výchova v zaměření
Tento incident vyvolává základní otázky týkající se náboženské výchovy ve školách. Ve 4. třídách je téma světových náboženství diskutována ve Vídni a studenti jsou žádáni, aby vytvořili plakáty o různých vírách. Tara S. však má obavy, protože považuje návštěvu mešity za nevhodnou. Požaduje, aby návštěvy v katolických a pravoslavných církvích měly také součástí lekce. Mezitím již vzdělávací ředitelství plánuje v posledním školním týdnu návštěvu římskokatolické církve.
Model islámského náboženského učení, jak je také praktikován v Německu, má velký vliv na muslimskou mládež. According to the Federal Center for Political Education, around 580,000 Muslim students are in Germany and have increasingly participated in Islamic lessons in recent years bpb.de . Lekce jsou považovány za cestu, takže mladí muslimové mohou tvořit svou identitu a integrovat se do společnosti.
Výzvy a perspektivy
Diskuse o integračních příležitostech studentů s muslimským zázemím je složité téma. Některé studie tvrdí, že dobře -strukturovaná islámská náboženská výuka nejen vyjadřuje náboženské znalosti, ale také podporuje výměnu mezi různými kulturami. Výzkum na toto téma je také rozmanitý. Článek v Specializovaný portální pedagogika zdůrazňuje, že integrace islámského náboženského vyučování do školního systému je dynamickou, a politickým a politickým má důležitost a politická a politická a politická a politická má, má extenzivní a politický a politický.
Zbývá vidět, jak pokračuje diskuse o návštěvě mešity ve třídě Milas a zda to povede k širší debatě o náboženské výchově ve třídě. Takové zkušenosti by jistě mohly sloužit jako podnět k podpoře rozmanitosti náboženského výchovy ve školách a na podporu dialogu mezi komunitami víry.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Favoriten, Wien, Österreich |
| Quellen | |