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Números chocantes: 74% dos alunos do primeiro ano de Viena não conseguem frequentar a escola!
No distrito de Brigittenau, mais de metade dos alunos do primeiro ano debatem-se com conhecimentos inadequados de alemão, o que alarma os especialistas em educação.
Números chocantes: 74% dos alunos do primeiro ano de Viena não conseguem frequentar a escola!
Em Viena, surge um quadro alarmante entre os alunos do primeiro ano: de acordo com exxpress.at, quase 75% dos alunos do primeiro ano no distrito de Margareten não estão aptos para a escola. Estes números provêm do Fundo Austríaco de Integração (ÖIF) e mostram que dos 18.722 alunos, 8.342, ou seja, 44,6 por cento, são classificados como “alunos extraordinários do primeiro ano”. Isto significa que não têm conhecimentos suficientes de alemão para frequentar aulas regulares.
O elevado número é particularmente notável no distrito de Viena-Margareten: 73,8 por cento dos estudantes enquadram-se nesta categoria. Os valores também são preocupantemente elevados em Favoriten (63,1%) e Brigittenau (62,7%). Em contraste, existem distritos como Mariahilf (18,9%), Wieden (27,4%) e Innere Stadt (29,2%) onde a taxa é significativamente mais baixa.
Uma olhada no fundo
Como mostra um estudo atual de Kurier, a maioria das crianças afetadas, cerca de 5.084, vem da Áustria. Sistematicamente, as razões para estes números assustadores são variadas: os aumentos são parcialmente atribuídos a crises internacionais, em particular aos movimentos de refugiados da Síria e da Ucrânia. Dos 8.342 estudantes afetados, 1.959 têm cidadania austríaca, enquanto 265 vêm da Ucrânia.
O que parece particularmente explosivo é que a quota de alunos extraordinários no ano letivo de 2022/23 rondava os 36 por cento, o que significa um aumento notável. O vereador da Educação, Christoph Wiederkehr, do NEOS, foi alvo de críticas, especialmente do FPÖ, que fala de um “abismo” no sistema educativo. O líder do FPÖ, Dominik Nepp, pede exames linguísticos obrigatórios para crianças no quarto ano de vida e sanções para os pais. O ÖVP está igualmente insatisfeito, exigindo que as crianças que necessitam de apoio alemão a partir dos três anos de idade frequentem o jardim de infância.
As reações e demandas
Os Verdes de Viena vêem os números actuais como uma expressão de uma “falha do sistema” e exigem que cada jardim de infância receba um professor de línguas permanente. A situação está a ser calorosamente discutida nas redes sociais e há um debate sobre um segundo ano obrigatório do jardim de infância, que é apoiado tanto pela chefe do NEOS, Beate Meinl-Reisinger, como pelo chefe da AMS, Johannes Kopf.
Em resposta aos números crescentes, Wiederkehr anunciou que os cursos gratuitos de alemão de verão seriam aumentados de 3.900 para 4.900 vagas. O tempo médio passado no jardim de infância para alunos fora do padrão é de apenas 2,14 anos, o que não é exatamente otimista.
Uma olhada na demografia
Para entender melhor o problema, é importante observar a demografia. De acordo com a ficha informativa da ÖIF sobre integração, havia cerca de 1,8 milhões de jovens com menos de 19 anos a viver na Áustria no início de 2024, 27,6 por cento dos quais têm antecedentes migratórios. Estes números surgem no contexto de uma crescente diversidade de línguas e culturas, o que aumenta ainda mais os desafios do sistema educativo.
Devido ao número crescente de estudantes oriundos da imigração, a necessidade de apoio linguístico específico está a tornar-se cada vez mais clara. O debate sobre medidas educativas eficazes tornar-se-á mais importante nas próximas semanas e poderá ser inovador para o futuro panorama educativo em Viena.