Szok w Währing: Prywatna szkoła De La Salle zamyka swoje podwoje!

Szok w Währing: Prywatna szkoła De La Salle zamyka swoje podwoje!

Katolicka szkoła prywatna De La Salle w Wiedniu-Währing zamyka swoje podwoje po bieżącym roku szkolnym. Ten szokujący koniec instytucji edukacyjnej jest wynikiem ograniczeń finansowych i poważnych problemów infrastrukturalnych, które nękają szkołę od lat. Zdaniem dyrekcji szkoły, od pewnego czasu liczba uczniów spada, co jeszcze bardziej pogarsza sytuację. Od roku szkolnego 2026/27 szkoła całkowicie zakończy działalność. Do tego czasu lekcje i opieka popołudniowa będą gwarantowane bez ograniczeń Kosmo zgłoszone.

Szczególnie szkoda, że ​​w bieżącym roku szkolnym nie będą przyjmowane żadne nowe zapisy. Dyrekcja szkoły podjęła decyzję o ścisłej współpracy z nauczycielami i personelem pomocniczym, aby zapewnić pozostałym uczniom spokojny rok szkolny. To nie tylko kończy długą tradycję, ale także wpływa na losy uczniów, którzy uczęszczali do tej szkoły.

Wyzwania społeczne w sektorze edukacji

Zamknięcie szkoły De La Salle to tylko jeden element układanki w szerszym obrazie obecnych wyzwań stojących przed austriackim systemem edukacji. Coraz więcej szkół boryka się z coraz większą liczbą zawieszeń, których przyczyny są złożone i często głęboko zakorzenione. Zmiany te wynikają między innymi ze złożonych czynników społecznych i instytucjonalnych. Szacuje się, że zmiany w strukturze rodziny i rosnące nierówności społeczne przyczyniają się do pogorszenia klimatu społecznego w szkołach szkoła.at.

Kolejnym istotnym aspektem jest wpływ pandemii Covid-19, która zaostrzyła istniejące problemy wśród dzieci i młodzieży. Izolacja, lęk i dezintegracja społeczna to tylko niektóre z wyzwań, z którymi muszą się mierzyć dotknięci uczniowie. Instytucje edukacyjne często nie dysponują niezbędnymi zasobami: brak szkolnej pracy socjalnej i przepracowani nauczyciele uniemożliwiają wielu szkołom zapewnienie odpowiedniego wsparcia.

Projekt pilotażowy mający na celu wsparcie zawieszonych uczniów

Szczególnie niepokojące jest to, że wielu uczniów, którzy byli wielokrotnie zawieszani, jest narażonych na większe ryzyko wycofania się z nauki. Sankcje te często podważają przynależność społeczną i mogą prowadzić do długoterminowych luk w wiedzy. W związku z tym Styryjska Dyrekcja ds. Edukacji zainicjowała projekt pilotażowy mający na celu wsparcie uczniów zawieszonych w nauce, który rozpocznie się w roku szkolnym 2024/25. Ambitnym celem tego projektu jest zapewnienie całościowego wsparcia uczniom dotkniętym chorobą poprzez wsparcie terapeutyczne i współpracę instytucjonalną ORF Wiedeń.

Towarzyszące badania naukowe mają na celu ocenę efektywności tego podejścia i tym samym zwiększenie szans na trwałą poprawę systemu edukacji. Rosnąca liczba zawieszeń stanowi wyzwanie społeczne wymagające przemyślanego i zintegrowanego rozwiązania. Rozszerzenie takich programów na poziom krajowy mogłoby pomóc naszemu systemowi edukacji stać się bardziej odpornym, a szkoły pozostaną miejscami wsparcia i integracji dla wszystkich dzieci.