Sjokk i Währing: Privatskolen De La Salle stenger dørene!

Sjokk i Währing: Privatskolen De La Salle stenger dørene!

Den katolske privatskolen De La Salle i Wien-Währing stenger dørene etter inneværende skoleår. Denne sjokkerende slutten på en utdanningsinstitusjon er et resultat av økonomiske begrensninger og betydelige infrastrukturproblemer som har plaget skolen i årevis. Ifølge skoleledelsen har elevtallet gått ned en stund, noe som forverrer situasjonen ytterligere. Skolen stanser helt fra og med skoleåret 2026/27. Inntil da vil undervisning og ettermiddagspass forbli garantert uten restriksjoner Cosmo rapportert.

Det er spesielt uheldig at det ikke tas opp nye påmeldinger for inneværende skoleår. Skoleledelsen har besluttet å samarbeide tett med lærere og støttepersonell for å sikre at de resterende elevene får et knirkefritt skoleår. Dette avslutter ikke bare en lang tradisjon, men påvirker også skjebnen til elevene som gikk på denne skolen.

Sosiale utfordringer i utdanningssektoren

Nedleggelsen av De La Salle-skolen er bare en brikke i puslespillet i det større bildet av dagens utfordringer i det østerrikske utdanningssystemet. Flere og flere skoler står overfor økende antall suspensjoner, med årsaker som er komplekse og ofte dypt forankrede. Denne utviklingen skyldes blant annet komplekse sosiale og institusjonelle faktorer. Ifølge estimater bidrar endringer i familiestrukturer og økende sosiale ulikheter til forverring av det sosiale klimaet i skolen skole.at.

Et annet avgjørende aspekt er virkningen av COVID-19-pandemien, som forverret eksisterende problemer blant barn og unge. Isolasjon, angst og sosial oppløsning er bare noen av utfordringene elevene må slite med. Utdanningsinstitusjonene har ofte ikke de nødvendige ressursene: Mangel på skolesosialt arbeid og overarbeidede lærere hindrer mange skoler i å gi tilstrekkelig støtte.

Pilotprosjekt for å støtte suspenderte elever

Spesielt bekymringsfullt er at mange studenter som har blitt suspendert flere ganger har større risiko for løsrivelse. Disse sanksjonene undergraver ofte sosial tilhørighet og kan føre til langsiktige kunnskapshull. Utdanningsdirektoratet i Steiermark har derfor satt i gang et pilotprosjekt for å støtte suspenderte elever, som starter i skoleåret 2024/25. Det ambisiøse målet med dette prosjektet er å gi helhetlig støtte til berørte studenter gjennom terapeutisk støtte og institusjonelt samarbeid ORF Wien.

Vitenskapelige medfølgende studier er ment å evaluere effektiviteten av denne tilnærmingen og dermed øke sjansene for bærekraftige forbedringer i utdanningssystemet. Det økende antallet suspensjoner representerer en samfunnsutfordring som krever en gjennomtenkt og integrerende løsning. Utvidelse av slike programmer på nasjonalt nivå kan hjelpe utdanningssystemet vårt til å bli mer robust og skoler forbli steder for støtte og inkludering for alle barn.