Döbbenet Währingben: a De La Salle magániskola bezárja kapuit!

Döbbenet Währingben: a De La Salle magániskola bezárja kapuit!

A bécsi-währingi De La Salle katolikus magániskola a mostani tanév után bezárja kapuit. Az oktatási intézménynek ez a sokkoló vége az iskolát évek óta sújtó pénzügyi korlátok és jelentős infrastrukturális problémák eredménye. Az iskolavezetés szerint a tanulólétszám már egy ideje csökken, ami tovább rontja a helyzetet. Az iskola a 2026/27-es tanévtől teljesen beszünteti működését. Addig is korlátozás nélkül garantált a tanítás és a délutáni ellátás Cosmo jelentették.

Különösen sajnálatos, hogy a jelenlegi tanévre nem fogadnak el új jelentkezéseket. Az iskola vezetése úgy döntött, hogy szorosan együttműködik a tanárokkal és a kisegítő személyzettel annak érdekében, hogy a megmaradt diákok zökkenőmentesen teljen a tanév. Ezzel nemcsak egy nagy hagyományt zárunk le, hanem az ebbe az iskolába járó tanulók sorsát is befolyásolja.

Társadalmi kihívások az oktatási szektorban

A De La Salle Iskola bezárása csak egy darabja a kirakósnak az osztrák oktatási rendszer jelenlegi kihívásainak tágabb képében. Egyre több iskola szembesül a felfüggesztésekkel, amelyek összetett és gyakran mélyen gyökerező okokból állnak. Ezek a fejlemények többek között összetett társadalmi és intézményi tényezőknek tudhatók be. Becslések szerint a családi struktúrák változásai és a növekvő társadalmi egyenlőtlenségek hozzájárulnak az iskolai társadalmi légkör romlásához. iskola.kukac.

Egy másik döntő szempont a COVID-19 világjárvány hatása, amely súlyosbította a gyermekek és fiatalok körében fennálló problémákat. Az elszigeteltség, a szorongás és a társadalmi szétesés csak néhány azon kihívások közül, amelyekkel az érintett diákoknak meg kell küzdeniük. Az oktatási intézmények gyakran nem rendelkeznek a szükséges forrásokkal: az iskolai szociális munka hiánya és a túlterhelt tanárok sok iskolát nem tudnak megfelelő támogatást nyújtani.

Kísérleti projekt a felfüggesztett tanulók támogatására

Különös aggodalomra ad okot, hogy sok olyan diák, akit többször felfüggesztettek, nagyobb az elszakadás kockázatának. Ezek a szankciók gyakran aláássák a társadalmi összetartozást, és hosszú távú tudásbeli hiányosságokhoz vezethetnek. A Stájerországi Oktatási Igazgatóság ezért kísérleti projektet kezdeményezett a felfüggesztett tanulók támogatására, amely a 2024/25-ös tanévben indul. A projekt ambiciózus célja, hogy terápiás támogatáson és intézményi együttműködésen keresztül holisztikus támogatást nyújtson az érintett hallgatóknak ORF Bécs.

A tudományos kísérőtanulmányok célja ennek a megközelítésnek a hatékonyságának értékelése, és ezáltal az oktatási rendszer fenntartható fejlesztésének esélyeinek növelése. A felfüggesztések növekvő száma olyan társadalmi kihívást jelent, amely átgondolt és integratív megoldást igényel. Az ilyen programok nemzeti szintű kiterjesztése elősegítheti oktatási rendszerünk rugalmasabbá válását, és az iskolák továbbra is a támogatás és a befogadás helyei maradnak minden gyermek számára.