Suche
صدمة في Währing: تغلق مدرسة De La Salle الخاصة أهدافك!
سيتم إغلاق مدرسة De La Salle الكاثوليكية الخاصة في Währing في عام 2026 بسبب الاختناقات المالية وانخفاض أعداد الطلاب.
صدمة في Währing: تغلق مدرسة De La Salle الخاصة أهدافك!
تغلق مدرسة De La Salle الكاثوليكية الخاصة في فيينا-واهرينغ أبوابها بعد العام الدراسي الحالي. هذه النهاية الصادمة لمؤسسة تعليمية هي نتيجة للقيود المالية ومشاكل البنية التحتية الكبيرة التي ابتليت بها المدرسة لسنوات. وبحسب إدارة المدرسة، فإن عدد الطلاب آخذ في الانخفاض منذ بعض الوقت، الأمر الذي يزيد من تفاقم الوضع. ستتوقف المدرسة عن العمل بشكل كامل اعتبارًا من العام الدراسي 2026/27. وحتى ذلك الحين، ستبقى الدروس والرعاية بعد الظهر مضمونة دون قيود كوزمو ذكرت.
ومن المؤسف بشكل خاص أنه لن يتم قبول أي تسجيلات جديدة للعام الدراسي الحالي. قررت إدارة المدرسة العمل بشكل وثيق مع المعلمين وموظفي الدعم لضمان حصول الطلاب المتبقين على عام دراسي سلس. وهذا لا ينهي تقليدًا طويلًا فحسب، بل يؤثر أيضًا على مصير الطلاب الذين التحقوا بهذه المدرسة.
التحديات الاجتماعية في قطاع التعليم
إن إغلاق مدرسة De La Salle هو مجرد قطعة واحدة من اللغز في الصورة الأكبر للتحديات الحالية في نظام التعليم النمساوي. تواجه المزيد والمزيد من المدارس أعدادًا متزايدة من حالات تعليق الدراسة، لأسباب معقدة وعميقة الجذور في كثير من الأحيان. وترجع هذه التطورات، من بين أمور أخرى، إلى عوامل اجتماعية ومؤسسية معقدة. وتشير التقديرات إلى أن التغيرات في الهياكل الأسرية وزيادة الفوارق الاجتماعية تساهم في تدهور المناخ الاجتماعي في المدارس مدرسة.
جانب آخر حاسم هو آثار جائحة Covid-19 ، والتي شددت المشكلات الموجودة لدى الأطفال والمراهقين. العزلة والقلق والتفكك الاجتماعي ليست سوى عدد قليل من التحديات التي يتعين على الطلاب المتضررين النضال: في الداخل. غالبًا ما لا تملك المؤسسات التعليمية الموارد اللازمة: نقص العمل الاجتماعي المدرسي والمعلمين المحمولين بشكل زائد يمنع العديد من المدارس من تقديم الدعم المناسب.
مشروع تجريبي لدعم المتعلمين المعلقة
ومما يثير القلق بشكل خاص أن العديد من الطلاب الذين تم تعليقهم عدة مرات يكونون أكثر عرضة لخطر الانفصال. غالبًا ما تقوض هذه العقوبات الانتماء الاجتماعي ويمكن أن تؤدي إلى فجوات معرفية طويلة المدى. لذلك، بدأت مديرية التعليم في ستيريا مشروعًا تجريبيًا لدعم المتعلمين المعلقين، والذي سيبدأ في العام الدراسي 2024/25. الهدف الطموح لهذا المشروع هو تقديم الدعم الشامل للطلاب المتضررين من خلال الدعم العلاجي والتعاون المؤسسي Orf Vienna.
تهدف الدراسات العلمية المصاحبة إلى تقييم فعالية هذا النهج وبالتالي زيادة فرص التحسينات المستدامة في نظام التعليم. يمثل العدد المتزايد من حالات التعليق تحديًا مجتمعيًا يتطلب حلاً مدروسًا ومتكاملاً. إن توسيع مثل هذه البرامج على المستوى الوطني يمكن أن يساعد نظامنا التعليمي على أن يصبح أكثر مرونة وقدرة على الصمود، وأن تظل المدارس أماكن للدعم والإدماج لجميع الأطفال.