Kas penktas vaikas Austrijoje įstrigo pradinėje mokykloje!

Kas penktas vaikas Austrijoje įstrigo pradinėje mokykloje!

Austrijoje švietimo sistema yra pagrindinė problema, ypač kai kalbama apie sėdėjimą pradinėse mokyklose. Dabartinė analizė rodo, kad ketveri metai pradinėje mokykloje nėra įmanomi visiems vaikams. Garsiai profilį Tik apie 80 % vaikų baigia studijas per tam skirtą laiką. Tai reiškia, kad beveik kas penktas vaikas turi kartoti pažymį. Kartojamų dažnis yra nerimą keliantis didelis, ypač tarp mokinių, kurie namuose nekalba vokiškai: tik 55 % vaikų, kurie nevartoja vokiečių kalbos kaip kasdieninės kalbos, pradinę mokyklą gali baigti per ketverius metus, o vokiškai kalbančių vaikų – 82 %.

Ši tendencija kelia klausimų ne tik dėl kalbų įgūdžių, bet ir dėl Austrijos mokyklų sistemos struktūros bei paramos. Vėl ir vėl tampa aišku, kad kartojimo priežastys nebūtinai yra blogi pažymiai, o dažnai kyla dėl vokiečių kalbos nemokėjimo. Vienoje 57 % mokinių, pakartotinai baigusių privalomą mokyklą, turi išskirtinį statusą. Žvilgsnis į Forarlbergą rodo, kad tik 0,8 % vaikų, kurių pirmoji kalba yra vokiečių kalba, o 2,2 % – su kita kalba, kartoja lygį.

Logistiniai iššūkiai ir pokyčių reikalavimai

Situacija tampa ypač sudėtinga, kai mokyklos sujungiamos. Vienos pradinės mokyklos direktorius pasakoja apie sunkumus, kylančius dėl kartojimosi. Vaikai išplėšiami iš įprastų klasių grupių, o tai daugeliui yra papildoma našta. Švietimo ekspertė Susanne Schwab išreiškia susirūpinimą dėl pasikartojimų naudingumo ir ragina anksti padėti vaikams, kad nebūtų bereikalinga įtampa jų karjerai mokykloje.

Pasikartojimai ne tik paveikia jūsų tiesioginę karjerą mokykloje – jie taip pat gali sukelti neigiamą požiūrį į mokyklą ir ilgainiui turėti įtakos jūsų galimybėms įgyti aukštąjį išsilavinimą arba patekti į darbo rinką. Burgenlande jau įsigalėjo alternatyvūs finansavimo modeliai, kurie remiasi dėstymu ir tiksline parama, siekiant pagerinti vaikų rezultatus ir skatinti jų vystymąsi.

Pakartotinių egzaminų nuostatai

Studentai, neišlaikę privalomo dalyko, turi galimybę perlaikyti egzaminą. Šie testai paprastai vyksta per pirmąsias dvi naujų mokslo metų mokslo dienas, jei nenurodyta kitaip. Studentai turi galimybę pasitikrinti, ar atitinka tam tikro dalyko reikalavimus. Jei mokinys neišlaiko egzamino, jis gali jį perlaikyti tik vieną kartą, nebent yra paskutinis vidinio mokyklinio egzamino etapas.

Šiuos egzaminus paprastai vertina atitinkamas mokytojas ir mokyklos vadovybės paskirtas vertintojas. Jei kils nesutarimų dėl pažymių, spręs mokyklos vadovybė. Išsamią šių nuostatų informaciją galima rasti Švietimo ministerijos interneto svetainėje, kurioje pateikiama išsami informacija apie pakartotinių egzaminų organizavimą ir vykdymą ( BMBS ).

Apibendrinant galima teigti, kad sėdėjimo pradinėje mokykloje problema jokiu būdu nėra lengvai išsprendžiama. Tai sudėtinga kalbinių, socialinių ir organizacinių veiksnių sąveika, į kurią reikia atsižvelgti siekiant skatinti švietimo lygybę ir suteikti visiems vaikams geriausią įmanomą mokyklos patirtį. Skirtumas, kuris gali turėti lemiamos įtakos jų ateičiai.