Tepelný poplach ve Vídni: Školy trpí nesnesitelnými teplotami!

Tepelný poplach ve Vídni: Školy trpí nesnesitelnými teplotami!

Maroltingergasse, 1160 Wien, Österreich - Ve vídeňských učebnách se zahřeje! Maroltingergasse GRG 16 v Ottakringu provedla alarmující měření teploty spolu s Greenpeace a University of Natural Resources a Lady (Boku). Měřicí zařízení teplot nad 27 stupňů Celsia se hlásí celkem 25 dní od 27. května a až 16 dní se teploměr během lekcí vyšplhal na 30stupňovou značku. Extrémní hodnota 13. června, kdy začátek lekce začalo na 28 stupňů Celsia, byla obzvláště pozoruhodná a teplota během dne vzrostla o 32 stupňů, i když vnější teplota byla pod. Podle tepelného palubní desky byla nejvyšší měřená teplota v budově přibližně 38 stupňů Celsia.

Režisérka Elisabeth Gutenbergová se netahuje své obavy: „Vysoké teploty ztěžují lekce a také vedou k oběhovým problémům mezi studenty.“ Proto naléhavě požaduje podporu federální vlády, aby přizpůsobila budovu školy změněným klimatickým podmínkám. Herbert Formayer, profesor Boku Institute, také zdůrazňuje nejisté místo ve třídách, které nenabízejí ochranu před přehřátím. „Držení okna zavřené během dne není možnost,“ varuje, „protože obsah CO₂ bez větrání rychle stoupá.“ Tento problém ovlivňuje nejen Vídně, ale také další federální státy, přičemž organizace „učitelé pro budoucí“ uvádějí podobné potíže, zejména během Matura.

Hledání řešení

Situace ve třídách je znepokojivá. Podle odborníků je ideální teplota v učebních místnostech mezi 20 a 26 stupni Celsia. Současná měření však ukazují, že 38,8 % hodnot je nad 30 stupňů Celsia a pouze 11,8 % v požadované ideální oblasti. Vysoké teploty mohou nejen ovlivnit dobře, ale také vést k podrážděnosti a významnému poklesu schopnosti soustředit se. „Vědecké studie ukazují, že výkonnost klesá při teplotách nad 26 stupňů Celsia“, například je zdůrazněna zkouška z Dánska.

Ale co s tím můžete dělat? Odborníci doporučují pravidelné intervaly ventilace a pasivně chladicí řešení. Použití zařízení s ventilátorem a externí klimatizací je také považována za slibné. Průmysl již nabízí řešení pro chlazení individuálních místností ve vzdělávacích institucích, ale často není zde nedostatek finanční podpory, aby byla tato opatření prováděna napříč palubou.

požadavky na klima -přátelské školy

Greenpeace a „Učitelé pro budoucí“ naléhavě naléhavě potřebné úpravy, které nabízejí vzdělávací instituce s podmínkami kompatibilními s teplem. Ústředním bodem požadavků je také potřeba státního okamžitého programu přepracování a renovaci školních budov. „Ochrana tepla ve školách je považována za nezbytné opatření pro vzdělávací spravedlnost,“ říká organizace.