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Lucha por las plazas de guardería: ¡Viena está amenazada por una emergencia para los niños con discapacidad!
Una madre vienesa lucha por un niño discapacitado: más de 1.500 niños esperan plaza en la guardería; Cuestiones de inclusión en el punto de mira.
Lucha por las plazas de guardería: ¡Viena está amenazada por una emergencia para los niños con discapacidad!
En Viena, los padres se enfrentan a un desafío abrumador. Actualmente hay aquí 1.512 niños con discapacidad que esperan una plaza en la guardería y esta cifra se está disparando: en otoño de 2023 todavía había alrededor de 860. La vicealcaldesa y concejal de Educación Bettina Emmerling (Neos) presentó estas alarmantes cifras en respuesta a una petición de los Verdes de Viena. Valerie Schmeiser, la madre del pequeño Emil con síndrome de Down, se muestra especialmente afectada y describe su largo y difícil camino hasta llegar a la guardería.
La lucha de Valerie Schmeiser por una plaza en la guardería comenzó en otoño de 2022. En aquel momento, Emil tenía más de un año. Al registrarse, la familia manifestó que necesitaba apoyo, lo que resultó en una evaluación psicológica. Pero el resultado fue devastador: no hay plazas de inclusión en los grupos urbanos para niños pequeños. Se recomendó a la familia que buscara una guardería privada. Lo que podría ser una decisión con visión de futuro significa también enormes cargas financieras para los Schmeiser, que tienen que hacer pagos por adelantado porque los costes del apoyo a Emil rondan los tres dígitos.
El largo camino hacia la inclusión
Valerie incluso dejó su trabajo para cuidar de Emil, lo que supone una carga adicional. Sin embargo, el apoyo del AMS no cumplió con las expectativas. Emil, que desde su embarazo está en lista de espera para asociaciones de apoyo, finalmente consiguió en otoño de 2023 una plaza en una guardería privada. Pero pronto quedó claro que este espacio ya no existiría a partir de marzo de 2025. Sigue habiendo mucha incertidumbre sobre si Emil volverá a encontrar un lugar adecuado que satisfaga sus necesidades.
Un rayo de esperanza surge del hecho de que Emil se encuentra actualmente en una guardería privada que recibe apoyo financiero para el cuidado de niños con discapacidad. Un maestro de educación especial brinda apoyo mensual para este propósito. En este contexto, Valerie Schmeiser exige urgentemente a los políticos mayores salarios y mejores condiciones laborales para los especialistas en educación primaria. Porque sin empleados comprometidos la inclusión no puede funcionar.
La importancia de la inclusión
La posibilidad de que los niños con discapacidad puedan participar en pie de igualdad en el sistema educativo está garantizada por la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Este convenio, vigente en Alemania desde 2009, estipula que la educación debe ser accesible para todos, independientemente de discapacidades o necesidades especiales. Si bien la teoría suena bien, en la práctica a menudo faltan los recursos necesarios y el apoyo profesional. El acceso a la escuela regular debería ser un hecho para todos los niños, pero muchos enfrentan grandes obstáculos.
La decisión de si un niño debe asistir a una escuela especial o aprender en un entorno inclusivo depende en gran medida de las necesidades individuales. Las experiencias positivas muestran que aprender juntos no sólo beneficia a los niños con discapacidad; Tus compañeros también se benefician y aprenden a respetarse unos a otros. Los docentes informados y el apoyo escolar son esenciales para el éxito de un sistema educativo inclusivo.
Resulta que el cambio hacia una sociedad inclusiva no es fácil y requiere de mucho compromiso. Valerie Schmeiser y su esposo respondieron y fundaron el grupo de práctica “Care Club” para ofrecer apoyo a otros padres y a sus hijos con discapacidades. En su perfil de Instagram @emilunddasblauehaus, Valerie comparte información sobre su vida cotidiana y los desafíos que enfrenta.
En resumen, se puede decir que aprender juntos es crucial para la pertenencia social de todos los niños. La educación no debe excluir a nadie, sin importar los desafíos que enfrente. La política y la sociedad de la ciudad de Viena están llamadas a allanar el camino adecuado para un futuro mejor.
Se pueden encontrar más detalles sobre la situación de la formación en el sistema de educación inclusiva en los informes de Mi Distrito, Centro de información DS y bpb.