Crise scolaire : le directeur met en garde contre les dangers pour nos enfants !

Crise scolaire : le directeur met en garde contre les dangers pour nos enfants !

Dans une année scolaire mixte, de nombreux établissements d’enseignement sont confrontés à des défis majeurs. Christian Klar, directeur de l'École européenne Franz Jonas de Vienne Floridsdorf, a publié un nouveau livre sur ces sujets. Intitulé « Comment sauver l’avenir de nos enfants ? » il aborde les problèmes actuels qui affectent les écoles. Il avait déjà écrit dans son ouvrage « Que se passe-t-il dans nos écoles ? ont fait état de violences et de radicalisation en classe. Le nouveau volume aborde en particulier le déficit allemand et la « guerre culturelle » croissante dans les salles de classe, encouragée par le nombre élevé d'élèves nouvellement immigrés qui parlent souvent à peine l'allemand lorsqu'ils commencent l'école.

Dans son livre, Klar décrit de nombreux incidents de la vie scolaire quotidienne de ses élèves, notamment la violence et le comportement irrespectueux des parents envers les enseignants. Ces problèmes semblent être liés à l’augmentation du nombre de migrations. Des études pédagogiques montrent qu'un nombre élevé de familles nouvellement immigrées - une tendance qui s'est poursuivie depuis les conflits dans les régions en crise comme la guerre de Yougoslavie dans les années 1990 - dans les écoles représente une charge supplémentaire pour le système existant. Dans ce contexte, la question se pose souvent de savoir comment ces enfants et ces jeunes peuvent être intégrés avec succès dans le système éducatif si certains d'entre eux ne sont accueillis dans une école que quelques mois après leur arrivée.

Défis d’intégration et d’éducation

Klar accorde également une attention particulière aux circonstances dans lesquelles de nombreux étudiants débutent leur parcours scolaire. Les enfants migrants sont souvent affectés dans des écoles secondaires et les quittent souvent sans diplôme – une situation qui se perpétue en raison d’une intégration insuffisante. Selon l'Agence fédérale pour l'éducation civique, environ 1,6 million d'élèves en Allemagne ont la nationalité étrangère au cours de l'année scolaire 2022/2023, ce qui correspond à une augmentation de 18 % par rapport à l'année précédente.

Klar critique également le soi-disant langage de la jeunesse qui s'est imposé dans les écoles et arrive à la conclusion remarquable que non seulement les enfants migrants, mais aussi les étudiants autrichiens, n'utilisent souvent que des phrases courtes. Cette évolution rend l’apprentissage encore plus difficile. Néanmoins, il existe également des exemples positifs d’intégration réussie dans son école, qui laissent espérer des solutions.

Exigences et solutions

Quelle est la prochaine étape ? Klar appelle à une action décisive de la part des enseignants et de la direction des écoles. Il propose de créer des classes spéciales pour les « briseurs de système » – des élèves qui ont du mal à s’intégrer – et espère une introduction plus précoce de la scolarité obligatoire à travers une « classe élémentaire » avant l’école primaire. De cette manière, les déficits linguistiques pourraient être éliminés à un stade précoce. Une autre mesure qu'il aborde est la nécessité d'écoles neutres en matière de religion, dans lesquelles des salles de prière ne sont pas installées et où le programme n'est pas adapté aux besoins islamiques.

Le directeur respire l'optimisme : malgré les nombreux rapports alarmants, des changements positifs sont possibles si nous commençons tôt et reconnaissons la complexité des défis. Il met non seulement en lumière le problème, mais propose également diverses solutions sur des sujets tels que l'éducation sexuelle et l'identité de genre afin de promouvoir une éducation holistique.

Le livre est en partie perçu comme politiquement polémique, mais les suggestions qu'il contient pour améliorer la situation éducative sont nécessaires de toute urgence. Klar montre que les écoles ne sont pas seulement des institutions d'apprentissage, mais aussi des lieux d'intégration. Les évolutions actuelles de la société, notamment un virage croissant vers la droite et des attitudes moins tolérantes, affectent également le monde scolaire et posent des défis particuliers aux enseignants et aux élèves.