Boj za kraje vrtca: Dunaj grozi z nujnimi invalidnostmi!

Boj za kraje vrtca: Dunaj grozi z nujnimi invalidnostmi!

Na Dunaju se starši soočajo z velikim izzivom. Trenutno je 1.512 otrok z invalidnostmi, ki čakajo na vrtec, in ta številka je naraščana - jeseni 2023 je bilo še vedno približno 860. Podvodnik in mestni svetnik za izobraževanje Bettina Emmerling (NEOS) sta te alarmantne številke predstavila v odgovoru na zahtevo z zelenjave na duna. Valerie Schmeiser, mati malega Emila z Downovim sindromom, je še posebej prizadeta in opisuje njeno dolgo in skalno pot do vrtca.

Boj Valerie Schmeiser za mesto v vrtcu se je začel jeseni 2022. Takrat je bil Emil star več kot eno leto. Družina je pri registraciji navedla, da potrebuje podporo, kar je povzročilo psihološko oceno. Toda rezultat je bil uničujoč: v mestnih majhnih otroških skupinah ni nobenih mest za vključitev. Družini so svetovali, naj namesto tega poišče zasebni vrtec. Kar bi lahko bila vnaprej usmerjena odločitev, pomeni tudi neizmerne finančne obremenitve za Schmeisers, ki morajo opraviti vnaprejšnja plačila, ker so stroški za podporo Emil v trimestnem razponu.

Dolga pot do vključenosti

Valerie se je celo odpovedala svoji službi, da bi skrbela za Emil, kar je nadaljnje breme. Kljub temu je podpora AMS manjša od pričakovanj. Emil, ki je že od nosečnosti na čakalnih seznamih za podporna združenja, je jeseni 2023 končno prejel mesto v zasebnem vrtcu. Toda kmalu je postalo jasno, da ta prostor ne bo več obstajal od marca 2025. Negotovost ostaja visoka, ali bo Emil našel primerno mesto, ki bo spet ustrezalo njegovim potrebam.

Žarek upanja izhaja iz dejstva, da je Emil trenutno v zasebnem vrtcu, ki prejema finančno podporo za oskrbo otrok s posebnimi potrebami. Učitelj posebnega izobraževanja nudi mesečno podporo v ta namen. V tem kontekstu Valerie Schmeiser nujno poziva k višjim plačam in boljšim delovnim pogojem za strokovnjake za osnovnošolsko izobraževanje politikov. Ker brez zavzetih zaposlenih, vključitev ne more delovati.

Pomen vključitve

Konvencija OZN za zagotavljanje pravic oseb s posebnimi potrebami zagotavlja možnost, da otroci s posebnimi invalidnostmi enako sodelujejo v izobraževalnem sistemu. Ta konvencija, ki velja v Nemčiji od leta 2009, določa, da mora biti izobraževanje dostopno vsem, ne glede na invalidnosti ali posebne potrebe. Čeprav se teorija sliši lepo, v praksi pogosto primanjkuje potrebnih virov in poklicne podpore. Dostop do redne šole bi moral biti dano za vse otroke, vendar se mnogi soočajo z večjimi ovirami.

Odločitev, ali naj otrok obiskuje posebno šolo ali se uči v vključujočem okolju, je v veliki meri odvisna od individualnih potreb. Pozitivne izkušnje kažejo, da učenje skupaj ne koristi samo otrokom s posebnimi potrebami; Tudi vaši sošolci koristijo in se naučijo spoštovati. Informirani učitelji in šolska podpora so bistveni za uspeh vključujočega izobraževalnega sistema.

Izkazalo se je, da sprememba do vključujoče družbe ni lahka in zahteva veliko zavzetosti. Valerie Schmeiser in njen mož sta se odzvala in ustanovila vadbeno skupino "Care Club", da bi nudila podporo drugim staršem in njihovim invalidom. Na svojem Instagram profilu @emilunddasblauehaus Valerie deli vpogled v svoje vsakdanje življenje in izzive, s katerimi se srečuje.

Če povzamemo, lahko rečemo, da je učenje skupaj ključnega pomena za družbeno pripadnost vseh otrok. Izobraževanje ne bi smelo izključiti nikogar, ne glede na to, s katerimi izzivi se soočajo. Dunajska mestna politika in družba sta pozvani, da utirajo ustrezne poti za boljšo prihodnost.

Nadaljnje podrobnosti o situaciji usposabljanja v vključujočem izobraževalnem sistemu najdete v poročilih iz Mydistrict, DS Info Center in bpb.