Luptă pentru locurile de grădiniță: Viena este amenințată cu o urgență pentru copiii cu dizabilități!

Luptă pentru locurile de grădiniță: Viena este amenințată cu o urgență pentru copiii cu dizabilități!

La Viena, părinții se confruntă cu o provocare copleșitoare. În prezent, există 1.512 de copii cu dizabilități care așteaptă un loc de grădiniță aici, iar acest număr este ridicat - în toamna anului 2023, mai erau în jur de 860. Vice -primar și consilier al orașului pentru educație Bettina Emmerling (Neos) au prezentat aceste figuri alarmante într -un răspuns la o solicitare de la Vienna Greens. Valerie Schmeiser, mama micului Emil cu sindromul Down, este afectată în special și descrie calea ei lungă și stâncoasă spre îngrijirea de zi.

Lupta lui Valerie Schmeiser pentru un loc în grădiniță a început în toamna anului 2022. La acea vreme, Emil avea peste un an. La înregistrare, familia a declarat că are nevoie de sprijin, ceea ce a dus la o evaluare psihologică. Rezultatul a fost însă devastator: nu există locuri de incluziune în grupurile urbane de copii mici. Familia a fost sfătuită să caute în schimb o grădiniță privată. Ceea ce ar putea fi o decizie prospectivă înseamnă, de asemenea, sarcini financiare imense pentru Schmeisers, care trebuie să efectueze plăți în avans, deoarece costurile pentru sprijinul lui Emil sunt în intervalul de trei cifre.

Drumul lung spre includere

Valerie chiar a renunțat la slujba ei pentru a avea grijă de Emil, ceea ce este o povară suplimentară. Cu toate acestea, sprijinul AMS a scăzut cu așteptări. Emil, care a fost pe listele de așteptare pentru asociații de sprijin de la sarcina sa, a primit în sfârșit un loc într -o grădiniță privată în toamna anului 2023. Dar a devenit curând clar că acest spațiu nu va mai exista din martie 2025. Incertitudinea rămâne ridicată dacă Emil va găsi un loc adecvat care să răspundă din nou nevoilor sale.

O rază de speranță vine din faptul că Emil se află în prezent într -o grădiniță privată care primește sprijin financiar pentru îngrijirea copiilor cu dizabilități. Un profesor de educație specială oferă sprijin lunar în acest scop. În acest context, Valerie Schmeiser solicită de urgență salarii mai mari și condiții de muncă mai bune pentru specialiști în educația elementară de la politicieni. Pentru că fără angajați angajați, includerea nu poate funcționa.

Importanța incluziunii

Posibilitatea ca copiii cu dizabilități să poată participa în mod egal la sistemul de învățământ este garantată de Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități. Această convenție, care a fost în vigoare în Germania din 2009, prevede că educația trebuie să fie accesibilă tuturor, indiferent de dizabilități sau de nevoi speciale. În timp ce teoria sună frumos, în practică există adesea o lipsă a resurselor necesare și a sprijinului profesional. Accesul la școala obișnuită ar trebui să fie dat pentru toți copiii, dar mulți se confruntă cu obstacole majore.

Decizia dacă un copil ar trebui să urmeze o școală specială sau să învețe într -un mediu incluziv depinde în mare măsură de nevoile individuale. Experiențele pozitive arată că învățarea împreună nu numai că beneficiază copiii cu dizabilități; Colegii tăi de clasă beneficiază și învață să se respecte reciproc. Profesorii informați și sprijinul școlar sunt esențiali pentru succesul unui sistem de învățământ incluziv.

Se dovedește că schimbarea către o societate incluzivă nu este ușoară și necesită mult angajament. Valerie Schmeiser și soțul ei au răspuns și au fondat grupul de practică „Clubul de îngrijire” pentru a oferi sprijin altor părinți și copiilor lor cu dizabilități. Pe profilul ei de Instagram @Emilunddasblauehaus, Valerie împărtășește informații despre viața ei de zi cu zi și provocările pe care le întâmpină.

În rezumat, se poate spune că învățarea împreună este crucială pentru apartenența socială a tuturor copiilor. Educația nu ar trebui să excludă pe nimeni, indiferent de provocările cu care se confruntă. Politica și societatea orașului din Viena sunt chemate să deschidă căi adecvate pentru un viitor mai bun.

Mai multe detalii despre situația de formare în sistemul de învățământ incluziv pot fi găsite în rapoartele din MyDistrict, DS Info Center şi BPB.