Strijd om plaatsen in de kleuterschool: Wenen wordt bedreigd met een noodtoestand voor kinderen met een handicap!

Strijd om plaatsen in de kleuterschool: Wenen wordt bedreigd met een noodtoestand voor kinderen met een handicap!

In Wenen staan ​​ouders voor een overweldigende uitdaging. Momenteel wachten hier 1.512 kinderen met een handicap op een plaats in de kleuterschool, en dit aantal schiet omhoog - in het najaar van 2023 waren dat er nog ongeveer 860. Vice-burgemeester en gemeenteraadslid voor Onderwijs Bettina Emmerling (Neos) presenteerde deze alarmerende cijfers in antwoord op een verzoek van de Weense Groenen. Valerie Schmeiser, de moeder van de kleine Emil met het syndroom van Down, is bijzonder getroffen en beschrijft haar lange en moeilijke weg naar de kinderopvang.

De strijd van Valerie Schmeiser voor een plaats op de kleuterschool begon in het najaar van 2022. Emil was toen ruim een ​​jaar oud. Bij de aanmelding gaf de familie aan dat hij ondersteuning nodig had, hetgeen resulteerde in een psychologisch onderzoek. Maar het resultaat was verwoestend: er zijn geen inclusieplekken in kleine kindergroepen in de stad. Het gezin kreeg het advies om in plaats daarvan op zoek te gaan naar een particuliere kleuterschool. Wat een toekomstgerichte beslissing zou kunnen zijn, betekent ook enorme financiële lasten voor de Schmeisers, die voorschotten moeten betalen omdat de kosten voor Emils steun in de drie cijfers liggen.

De lange weg naar inclusiviteit

Valerie gaf zelfs haar baan op om voor Emil te zorgen, wat een extra last is. Niettemin bleef de steun van de AMS achter bij de verwachtingen. Emil, die sinds zijn zwangerschap op wachtlijsten staat bij steunverenigingen, kreeg in het najaar van 2023 eindelijk een plek op een particuliere kleuterschool. Maar al snel werd duidelijk dat deze ruimte vanaf maart 2025 niet meer zou bestaan. De onzekerheid blijft groot of Emil weer een geschikte plek zal vinden die aan zijn behoeften voldoet.

Er komt een sprankje hoop voort uit het feit dat Emil momenteel op een particuliere kleuterschool zit die financiële steun ontvangt voor de zorg voor kinderen met een handicap. Een leerkracht speciaal onderwijs biedt hiervoor maandelijks ondersteuning. In deze context roept Valerie Schmeiser bij politici dringend op tot hogere salarissen en betere arbeidsomstandigheden voor specialisten in het basisonderwijs. Want zonder betrokken medewerkers kan inclusiviteit niet werken.

Het belang van inclusie

De mogelijkheid dat kinderen met een handicap gelijkwaardig kunnen deelnemen aan het onderwijssysteem wordt gegarandeerd door het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap. Dit verdrag, dat sinds 2009 in Duitsland van kracht is, bepaalt dat onderwijs voor iedereen toegankelijk moet zijn, ongeacht handicaps of speciale behoeften. Hoewel de theorie mooi klinkt, ontbreekt het in de praktijk vaak aan de benodigde middelen en professionele ondersteuning. Toegang tot regulier onderwijs zou voor alle kinderen vanzelfsprekend moeten zijn, maar velen worden geconfronteerd met grote hindernissen.

De beslissing of een kind naar een speciale school moet gaan of in een inclusieve omgeving moet leren, hangt grotendeels af van individuele behoeften. Uit positieve ervaringen blijkt dat samen leren niet alleen kinderen met een beperking ten goede komt; Ook je klasgenoten profiteren ervan en leren elkaar te respecteren. Geïnformeerde leraren en schoolondersteuning zijn essentieel voor het succes van een inclusief onderwijssysteem.

Het blijkt dat de verandering naar een inclusieve samenleving niet eenvoudig is en veel inzet vergt. Valerie Schmeiser en haar man reageerden hierop en richtten de praktijkgroep “Care Club” op om steun te bieden aan andere ouders en hun kinderen met een handicap. Op haar Instagram-profiel @emilunddasblauehaus deelt Valerie inzichten in haar dagelijks leven en de uitdagingen die ze tegenkomt.

Samenvattend kan worden gezegd dat samen leren cruciaal is voor de sociale verbondenheid van alle kinderen. Onderwijs mag niemand uitsluiten, ongeacht met welke uitdagingen zij worden geconfronteerd. De stadspolitiek en de samenleving van Wenen worden opgeroepen om passende wegen voor een betere toekomst te effenen.

Verdere details over de opleidingssituatie in het inclusieve onderwijssysteem zijn te vinden in de rapporten van Mijn District, DS Infocentrum En bpb.