Kæmp for børnehavesteder: Wien er truet med en nødsituation for børn med handicap!

Kæmp for børnehavesteder: Wien er truet med en nødsituation for børn med handicap!

I Wien står forældre over for en overvældende udfordring. Der er i øjeblikket 1.512 børn med handicap, der venter på et børnehavested her, og dette antal skyrocketing - i efteråret 2023 var der stadig omkring 860. Vice borgmester og byrådsleder for uddannelse Bettina Emmerling (NEOS) præsenterede disse alarmerende tal i en svar på en anmodning fra Vienna Greens. Valerie Schmeiser, mor til Little Emil med Downs syndrom, er især påvirket og beskriver hendes lange og stenede sti til dagpleje.

Valerie Schmeisers kamp for et sted i børnehaven begyndte i efteråret 2022. På det tidspunkt var Emil over et år gammel. Når han tilmeldte sig, oplyste familien, at han havde brug for støtte, hvilket resulterede i en psykologisk evaluering. Men resultatet var ødelæggende: Der er ingen inkluderingspladser i byens små børnesgrupper. Familien blev bedt om at lede efter en privat børnehave i stedet. Det, der kan være en fremadrettet beslutning, betyder også enorme økonomiske byrder for Schmeisers, der er nødt til at foretage forhåndsbetalinger, fordi omkostningerne til Emils støtte er inden for det tre-cifrede sortiment.

Den lange vej til inkludering

Valerie opgav endda sit job for at passe Emil, som er en yderligere byrde. Ikke desto mindre faldt støtte fra AMS under forventningerne. Emil, der har været på ventelister for supportforeninger siden sin graviditet, modtog endelig et sted i en privat børnehave i efteråret 2023. Men det blev snart klart, at dette rum ikke længere ville eksistere fra marts 2025. Usikkerhed forbliver høj med hensyn til, om Emil vil finde et passende sted, der imødekommer hans behov igen.

En stråle af håb kommer fra det faktum, at Emil i øjeblikket er i en privat børnehave, der får økonomisk støtte til pleje af børn med handicap. En specialuddannelseslærer yder månedlig støtte til dette formål. I denne sammenhæng opfordrer Valerie Schmeiser presserende til højere lønninger og bedre arbejdsvilkår for specialister i grundskoleuddannelse fra politikere. For uden engagerede medarbejdere kan inkludering ikke fungere.

Betydningen af ​​inkludering

Muligheden for, at børn med handicap kan deltage lige i uddannelsessystemet, garanteres af FN's konvention om rettigheder for personer med handicap. Denne konvention, der har været i kraft i Tyskland siden 2009, bestemmer, at uddannelse skal være tilgængelig for alle, uanset handicap eller særlige behov. Mens teorien lyder godt, er der i praksis ofte en mangel på de nødvendige ressourcer og professionel støtte. Adgang til almindelig skole bør være en given for alle børn, men mange står over for store forhindringer.

Beslutningen om, hvorvidt et barn skal gå på en speciel skole eller lære i et inkluderende miljø, afhænger stort set af individuelle behov. Positive oplevelser viser, at læring ikke kun gavner børn med handicap; Dine klassekammerater drager også fordel og lærer at respektere hinanden. Informerede lærere og skolestøtte er vigtige for succes for et inkluderende uddannelsessystem.

Det viser sig, at ændringen mod et inkluderende samfund ikke er let og kræver meget engagement. Valerie Schmeiser og hendes mand svarede og grundlagde praksisgruppen "Care Club" for at tilbyde støtte til andre forældre og deres børn med handicap. På sin Instagram -profil @Emilunddasblauehaus deler Valerie indsigt i hendes hverdag og de udfordringer, hun møder.

Sammenfattende kan det siges, at læring sammen er afgørende for den sociale tilhørighed for alle børn. Uddannelse bør ikke udelukke nogen, uanset hvilke udfordringer de står overfor. Wiens bypolitik og samfund opfordres til at bane passende stier til en bedre fremtid.

Yderligere detaljer om træningssituationen i det inkluderende uddannelsessystem kan findes i rapporterne fra Mydistrikt, DS Info Center og Bpb.