Бой за места в детските градини: Виена е заплашена от бедствие за деца с увреждания!

Бой за места в детските градини: Виена е заплашена от бедствие за деца с увреждания!

Във Виена родителите са изправени пред огромно предизвикателство. В момента тук чакат 1512 деца с увреждания за място в детска градина и този брой главоломно расте – през есента на 2023 г. те са били около 860. Заместник-кметът и общински съветник по образованието Бетина Емерлинг (Неос) представи тези тревожни цифри в отговор на запитване от виенските Зелени. Валери Шмайзер, майката на малкия Емил със синдром на Даун, е особено засегната и описва дългия си и труден път до детската градина.

Борбата на Валери Шмайзер за място в детската градина започна през есента на 2022 г. Тогава Емил беше над годинка. При регистрацията семейството е заявило, че има нужда от подкрепа, което е довело до психологическа оценка. Но резултатът беше опустошителен: в градските малки детски групи няма места за включване. Семейството било посъветвано вместо това да потърси частна детска градина. Това, което може да се окаже далновидно решение, означава и огромни финансови тежести за семейство Шмайзер, които трябва да правят авансови плащания, тъй като разходите за издръжката на Емил са в трицифрения диапазон.

Дългият път към приобщаването

Валери дори изостави работата си, за да гледа Емил, което е допълнителна тежест. Въпреки това подкрепата от AMS не оправда очакванията. Емил, който е в списъка на чакащите за асоциации за подкрепа от бременността си, най-накрая получи място в частна детска градина през есента на 2023 г. Но скоро стана ясно, че това място вече няма да съществува от март 2025 г. Остава голяма несигурност относно това дали Емил ще намери отново подходящо място, което да отговаря на нуждите му.

Лъч надежда носи фактът, че Емил в момента е в частна детска градина, която получава финансова подкрепа за деца с увреждания. Учител по специално образование осигурява месечна подкрепа за тази цел. В този контекст Валери Шмайзер спешно призовава политиците за по-високи заплати и по-добри условия на труд за специалистите в началното образование. Защото без ангажирани служители включването не може да работи.

Значението на включването

Възможността децата с увреждания да участват равностойно в образователната система е гарантирана от Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания. Тази конвенция, която е в сила в Германия от 2009 г., постановява, че образованието трябва да бъде достъпно за всеки, независимо от увреждания или специални нужди. Въпреки че теорията звучи добре, на практика често липсват необходимите ресурси и професионална подкрепа. Достъпът до редовно училище трябва да бъде даденост за всички деца, но много от тях се сблъскват със сериозни пречки.

Решението дали едно дете да посещава специално училище или да учи в приобщаваща среда зависи до голяма степен от индивидуалните нужди. Положителният опит показва, че ученето заедно е от полза не само за децата с увреждания; Вашите съученици също се възползват и се научават да се уважават един друг. Информираните учители и училищната подкрепа са от съществено значение за успеха на една приобщаваща образователна система.

Оказва се, че промяната към приобщаващо общество не е лесна и изисква много ангажимент. Валери Шмайзер и нейният съпруг откликват и основават практическата група „Care Club“, за да предлагат подкрепа на други родители и техните деца с увреждания. В профила си в Instagram @emilunddasblauehaus Валери споделя прозрения за ежедневието си и предизвикателствата, които среща.

В обобщение може да се каже, че ученето заедно е от решаващо значение за социалната принадлежност на всички деца. Образованието не трябва да изключва никого, без значение пред какви предизвикателства е изправен. Градската политика и общество на Виена са призвани да проправят подходящи пътища за по-добро бъдеще.

Повече подробности за ситуацията с обучението в системата на приобщаващото образование можете да намерите в докладите от MyDistrict, Информационен център на DS и bpb.