Nova simulacija tveganja v Hietzingu: negovalno osebje odkriva nevarnosti

Nova simulacija tveganja v Hietzingu: negovalno osebje odkriva nevarnosti

Na kliniki Hietzing stvari postanejo razburljive: tukaj so odprli »Sobo tveganj«, inovativen koncept, ki medicinskim sestram na usposabljanju ponuja priložnost, da odkrijejo življenjsko nevarna tveganja v posebej oblikovanem okolju. Poudarek je na srečevanju z možnimi nevarnostmi v samo 12 minutah in s pomočjo treh »pacientov« (punčk). Zanimivo je, da se napake ne popravljajo ustno, ampak se le zapišejo, s čimer naj bi zmanjšali pritisk na vadeče. Manfred Zottl iz ekipe za varnost pacientov razkriva: "Nikomeru ni uspelo odkriti vseh tveganj." To daje upanje za vznemirljive izzive, ki ne le izostrijo učno snov, ampak tudi izostrijo čute udeležencev. Projekt se je začel leta 2023 in temelji na uspešnem modelu iz Švice.

Ideja za "Sobo tveganj" prihaja od Carmen Kreuzer, osrednje koordinatorke pripravništva na kliniki Hietzing. Lani se je simulacije udeležilo več kot 100 pripravnikov, med njimi študenti, negovalci in kirurgi. Mestni svetnik za zdravje Peter Hacker in generalna direktorica Wigev Evelyn Kölldorfer-Leitgeb sta bila tudi gosta izziva »Risk« in sta pokazala veliko zanimanje za temo. Kölldorfer-Leitgeb je napovedal, da bo uspešen koncept razširil na vse lokacije Wigev, s čimer je poudaril pomen varnosti pacientov v celotnem zdravstvenem sistemu.

Pomen varnosti bolnikov

»Soba tveganj« ključno prispeva k ozaveščanju o varnosti pacientov pri izobraževanju zdravstvenih delavcev. Glede na študije so simulativne metode učenja, kot je »Soba groze« (RoH), ki je bila prav tako uporabljena v podobni obliki, izjemno učinkovite. Pri nas je 42 študentov v prvem semestru diplomskega študija zdravstvene nege uspešno identificiralo varnostno pomembne napake, kar kaže, da imajo te metode velik potencial za usposabljanje bodočega kadra v zdravstveni negi. Ugotovljeno je bilo, da je simulacija poučna in ustrezna za vsakdanje poklicno življenje ter spodbuja zavedanje tveganja in sposobnosti opazovanja študentov.

Vendar pa obstajajo tudi izzivi, na primer glede človeških in logističnih virov. Kljub temu se izkaže, da RoH in podobni koncepti ponujajo učinkovite načine za poglobitev znanja o varnosti pacientov in njegovo vključitev v realne scenarije. WHO priporoča tudi metode učenja, ki temeljijo na simulacijah, v programih usposabljanja za zdravstvene poklice, da bi vzpostavili pozitivno kulturo napak in s tem zmanjšali finančna bremena, ki jih povzročajo napake, ki se jim je mogoče izogniti.

Inovativne metode poučevanja za prihodnost

Še en primer inovativnih pristopov v izobraževanju zdravstvene nege je koncept sobe pobega z mešanim učenjem (BLERC), ki je bil razvit na FH JOANNEUM. Ta koncept združuje fizične in digitalne elemente ter uporablja igrifikacijo za interaktivno izzivanje učencev pri njihovem usposabljanju. "Več kot 90 % učencev je menilo, da so se njihove spretnosti okrepile, 72 % pa jih je učno izkušnjo opisalo kot 'vrhunec' njihovega simulacijskega usposabljanja," poročajo študije. S tem ni samo učenje učinkovitejše, ampak tudi bolj zabavno, kar je ključnega pomena za motivacijo bodočih medicinskih sester.

Na splošno kaže, da je izobraževanje v zdravstvenem sektorju na obetavni poti zahvaljujoč sodobnim učnim metodam in jasni osredotočenosti na varnost pacientov. Simulacije so osrednji elementi, ki dostopajo do teoretičnega znanja študentov in ga omogočajo uporabnost v realnih situacijah. Dunaj ponovno postavlja standarde v izobraževanju zdravstvene nege s pobudami, kot sta »Soba tveganj« in integracija novih učnih metod.