Nová simulácia rizík v Hietzingu: Ošetrujúci personál objavuje nebezpečenstvá

Nová simulácia rizík v Hietzingu: Ošetrujúci personál objavuje nebezpečenstvá

Veci na klinike Hietzing sú vzrušujúce: Bola tu otvorená „Miestnosť rizík“, inovatívny koncept, ktorý ponúka sestrám vo výcviku príležitosť objaviť život ohrozujúce riziká v špeciálne navrhnutom prostredí. Dôraz je kladený na zvládnutie možných nebezpečenstiev len za 12 minút a s pomocou troch „pacientov“ (bábiky). Zaujímavé je, že chyby sa neopravujú verbálne, ale jednoducho sa zaznamenávajú, čo má za cieľ znížiť tlak na účastníkov. Manfred Zottl z tímu pre bezpečnosť pacientov prezrádza: „Nikomu sa ešte nepodarilo nájsť všetky riziká.“ To dáva nádej na vzrušujúce výzvy, ktoré nielen vyostrujú učebný materiál, ale aj zmysly účastníkov. Projekt bol spustený v roku 2023 a vychádza z úspešného modelu zo Švajčiarska.

Myšlienka „Miestnosti rizík“ pochádza od Carmen Kreuzer, centrálnej koordinátorky stáží na klinike Hietzing. V minulom roku sa simulácie zúčastnilo viac ako 100 stážistov vrátane študentov, ošetrovateľských asistentov a chirurgických asistentov. Hosťami výzvy „Riziko“ boli aj člen mestskej rady pre zdravotníctvo Peter Hacker a generálna riaditeľka Wigev Evelyn Kölldorfer-Leitgeb, ktorí o túto tému prejavili veľký záujem. Spoločnosť Kölldorfer-Leitgeb oznámila, že rozšíri úspešnú koncepciu na všetky lokality Wigev, čím zdôraznila dôležitosť bezpečnosti pacientov v celom systéme zdravotnej starostlivosti.

Dôležitosť bezpečnosti pacienta

„Miestnosť rizík“ zásadným spôsobom prispieva k zvyšovaniu povedomia o bezpečnosti pacientov pri školení zdravotníckych pracovníkov. Podľa štúdií sú mimoriadne efektívne metódy simulačného učenia, ako je „Room of Horror“ (RoH), ktorá bola tiež použitá v podobnej forme. Tu 42 študentov v prvom semestri bakalárskeho štúdia odboru ošetrovateľstvo úspešne identifikovalo bezpečnostne relevantné chyby, čo ukazuje, že tieto metódy majú značný potenciál pre prípravu budúceho ošetrovateľského personálu. Zistilo sa, že simulácia je vzdelávacia a relevantná pre každodenný profesionálny život a podporuje u študentov uvedomenie si rizík a pozorovacie schopnosti.

Existujú však aj výzvy, napríklad z hľadiska ľudských a logistických zdrojov. Napriek tomu sa ukazuje, že RoH a podobné koncepty ponúkajú efektívne spôsoby, ako prehĺbiť znalosti o bezpečnosti pacientov a integrovať ich do reálnych scenárov. WHO tiež odporúča metódy učenia založené na simulácii vo vzdelávacích programoch pre zdravotnícke povolania s cieľom vytvoriť pozitívnu kultúru chýb, a tým znížiť finančnú záťaž spôsobenú chybami, ktorým sa dá vyhnúť.

Inovatívne vyučovacie metódy pre budúcnosť

Ďalším príkladom inovatívnych prístupov vo vzdelávaní sestier je koncept Blended Learning Escape Room (BLERC), ktorý bol vyvinutý na FH JOANNEUM. Tento koncept kombinuje fyzické a digitálne prvky a využíva gamifikáciu na interaktívnu výzvu študentov v ich tréningu. „Viac ako 90 % študentov malo pocit, že ich zručnosti boli posilnené a 72 % opísalo vzdelávaciu skúsenosť ako „vrchol“ ich simulačného tréningu,“ uvádzajú štúdie. Učenie je tak nielen efektívnejšie, ale aj zábavnejšie, čo je kľúčové pre motiváciu budúcich sestier.

Celkovo to ukazuje, že vzdelávanie v sektore zdravotníctva je na sľubnej ceste vďaka moderným vyučovacím metódam a jasnému zameraniu na bezpečnosť pacientov. Simulácie sú ústrednými prvkami, ktoré sprístupňujú teoretické vedomosti študentov a umožňujú ich aplikovať v reálnych situáciách. Viedeň opäť stanovuje štandardy vo vzdelávaní sestier s iniciatívami, ako je „Miestnosť rizík“ a integrácia nových vyučovacích metód.