Nova simulacija rizika u Hietzingu: medicinsko osoblje otkriva opasnosti

Nova simulacija rizika u Hietzingu: medicinsko osoblje otkriva opasnosti

Stvari postaju uzbudljive u klinici Hietzing: ovdje je otvorena "Soba rizika", inovativni koncept koji nudi medicinskim sestrama na obuci priliku da otkriju rizike opasne po život u posebno dizajniranom okruženju. Fokus je na susretu s mogućim opasnostima u samo 12 minuta i uz pomoć tri “pacijenta” (lutke). Zanimljivo je da se greške ne ispravljaju usmeno, već se jednostavno bilježe, čime se želi smanjiti pritisak na polaznike. Manfred Zottl iz tima za sigurnost pacijenata otkriva: "Nitko nikada nije uspio pronaći sve rizike." To daje nadu za uzbudljive izazove koji ne samo da izoštravaju materijal za učenje, već i izoštravaju osjetila sudionika. Projekt je pokrenut 2023. godine i temelji se na uspješnom modelu iz Švicarske.

Ideja iza “Sobe rizika” dolazi od Carmen Kreuzer, središnje koordinatorice za stažiranje na klinici Hietzing. Prošle je godine u simulaciji sudjelovalo više od 100 pripravnika, uključujući studente, pomoćne medicinske sestre i asistente na kirurgiji. Gradski vijećnik za zdravstvo Peter Hacker i generalna direktorica Wigeva Evelyn Kölldorfer-Leitgeb također su bili gosti izazova “Rizik” i pokazali su veliki interes za temu. Kölldorfer-Leitgeb najavio je da će proširiti uspješan koncept na sve lokacije Wigeva, naglašavajući važnost sigurnosti pacijenata u cijelom zdravstvenom sustavu.

Važnost sigurnosti pacijenata

“Soba rizika” daje ključni doprinos podizanju svijesti o sigurnosti pacijenata u obuci zdravstvenih djelatnika. Prema studijama, simulativne metode učenja poput “Sobe strave” (RoH), koja se također koristila u sličnom obliku, izuzetno su učinkovite. Ovdje je 42 studenta u prvom semestru studija prvostupnika sestrinstva uspješno identificiralo pogreške bitne za sigurnost, što pokazuje da ove metode imaju značajan potencijal za obuku budućeg medicinskog osoblja. Utvrđeno je da je simulacija obrazovna i relevantna za svakodnevni profesionalni život te promiče svijest učenika o riziku i vještine promatranja.

No, postoje i izazovi, primjerice u pogledu ljudskih i logističkih resursa. Unatoč tome, pokazalo se da RoH i slični koncepti nude učinkovite načine za produbljivanje znanja o sigurnosti pacijenata i njegovu integraciju u realne scenarije. WHO također preporučuje metode učenja koje se temelje na simulaciji u programima osposobljavanja za zdravstvene profesije kako bi se uspostavila pozitivna kultura pogrešaka i tako smanjila financijska opterećenja uzrokovana pogreškama koje se mogu izbjeći.

Inovativne nastavne metode za budućnost

Još jedan primjer inovativnih pristupa u obrazovanju medicinskih sestara je koncept Escape Room kombiniranog učenja (BLERC), koji je razvijen na FH JOANNEUM. Ovaj koncept kombinira fizičke i digitalne elemente i koristi igrifikaciju za interaktivni izazov učenicima u njihovoj obuci. "Preko 90% učenika smatra da su njihove vještine ojačane, a 72% je iskustvo učenja opisalo kao 'vrhunac' njihove simulacijske obuke", izvješćuju studije. To ne samo da učenje čini učinkovitijim, već i zabavnijim, što je ključno za motivaciju budućih medicinskih sestara.

Općenito, pokazuje da je obrazovanje u zdravstvenom sektoru na putu koji obećava zahvaljujući suvremenim metodama podučavanja i jasnom fokusu na sigurnost pacijenata. Simulacije su središnji elementi koji pristupaju teoretskom znanju učenika i čine ga primjenjivim u realnim situacijama. Beč ponovno postavlja standarde u obrazovanju medicinskih sestara s inicijativama kao što su “Soba rizika” i integracija novih metoda podučavanja.