Nouvelle simulation de risque à Hietzing : le personnel soignant découvre les dangers

Nouvelle simulation de risque à Hietzing : le personnel soignant découvre les dangers

À la clinique Hietzing, les choses deviennent passionnantes : ici a été inaugurée la « Salle des risques », un concept innovant qui offre aux infirmières en formation la possibilité de découvrir des risques potentiellement mortels dans un environnement spécialement conçu. L'objectif est d'affronter d'éventuels dangers en seulement 12 minutes et avec l'aide de trois « patients » (poupées). Il est intéressant de noter que les erreurs ne sont pas corrigées verbalement, mais simplement notées, ce qui vise à réduire la pression sur les stagiaires. Manfred Zottl, de l'équipe de sécurité des patients, révèle : « Personne n'a jamais réussi à identifier tous les risques. » Cela donne l'espoir de relever des défis passionnants qui non seulement aiguisent le matériel d'apprentissage, mais aiguisent également les sens des participants. Le projet a été lancé en 2023 et s’appuie sur le modèle suisse à succès.

L'idée derrière la « Salle des risques » vient de Carmen Kreuzer, coordinatrice centrale des stages à la Clinique Hietzing. L'année dernière, plus de 100 stagiaires ont participé à la simulation, dont des étudiants, des infirmières auxiliaires et des assistants chirurgicaux. Le conseiller municipal pour la santé Peter Hacker et la directrice générale de Wigev, Evelyn Kölldorfer-Leitgeb, étaient également les invités du défi « Risque » et ont montré un grand intérêt pour le sujet. Kölldorfer-Leitgeb a annoncé qu'elle étendrait le concept à succès à tous les sites de Wigev, soulignant ainsi l'importance de la sécurité des patients dans l'ensemble du système de santé.

L’importance de la sécurité des patients

La « Salle des Risques » apporte une contribution cruciale à la sensibilisation à la sécurité des patients dans la formation des professionnels de santé. Selon des études, les méthodes d’apprentissage simulées telles que la « Room of Horror » (RoH), également utilisée sous une forme similaire, sont extrêmement efficaces. Ici, 42 étudiants du premier semestre du baccalauréat en sciences infirmières ont identifié avec succès des erreurs liées à la sécurité, ce qui montre que ces méthodes ont un potentiel considérable pour la formation du futur personnel soignant. La simulation s'est avérée éducative et pertinente pour la vie professionnelle quotidienne et favorise la conscience des risques et les capacités d'observation des étudiants.

Cependant, il existe également des défis, par exemple en termes de ressources humaines et logistiques. Néanmoins, il s’avère que la RoH et les concepts similaires offrent des moyens efficaces d’approfondir les connaissances sur la sécurité des patients et de les intégrer dans des scénarios réalistes. L'OMS recommande également des méthodes d'apprentissage basées sur la simulation dans les programmes de formation des professions de santé afin d'établir une culture positive de l'erreur et ainsi réduire les charges financières causées par les erreurs évitables.

Des méthodes pédagogiques innovantes pour l’avenir

Un autre exemple d'approches innovantes dans la formation infirmière est le concept de salle d'évasion d'apprentissage mixte (BLERC), développé à FH JOANNEUM. Ce concept combine des éléments physiques et numériques et utilise la gamification pour challenger les apprenants de manière interactive dans leur formation. « Plus de 90 % des étudiants ont estimé que leurs compétences avaient été renforcées et 72 % ont décrit l'expérience d'apprentissage comme un « point culminant » de leur formation par simulation », rapportent les études. Cela rend non seulement l’apprentissage plus efficace, mais aussi plus divertissant, ce qui est crucial pour motiver les futures infirmières.

Dans l’ensemble, il montre que l’éducation dans le secteur de la santé est sur une voie prometteuse grâce à des méthodes pédagogiques modernes et à une orientation claire vers la sécurité des patients. Les simulations sont des éléments centraux qui à la fois accèdent aux connaissances théoriques des étudiants et les rendent applicables dans des situations réalistes. Vienne établit une fois de plus des normes en matière de formation infirmière avec des initiatives telles que la « Salle des risques » et l'intégration de nouvelles méthodes d'enseignement.