Ny risikosimulering i Hietzing: Plejepersonale opdager farer

Ny risikosimulering i Hietzing: Plejepersonale opdager farer

Ting bliver spændende på Hietzing-klinikken: "Risikorummet" blev åbnet her, et innovativt koncept, der giver sygeplejersker under uddannelse mulighed for at opdage livstruende risici i et specialdesignet miljø. Fokus er på at møde mulige farer på kun 12 minutter og med hjælp fra tre "patienter" (dukker). Interessant nok bliver fejl ikke rettet verbalt, men blot noteret ned, hvilket har til formål at mindske presset på kursisterne. Manfred Zottl fra patientsikkerhedsteamet afslører: "Ingen har nogensinde formået at finde alle risiciene." Det giver håb om spændende udfordringer, der ikke bare skærper læringsmaterialet, men også skærper deltagernes sanser. Projektet blev igangsat i 2023 og er baseret på den succesfulde model fra Schweiz.

Idéen bag "Risikorummet" kommer fra Carmen Kreuzer, den centrale praktikkoordinator på Hietzing-klinikken. Sidste år deltog mere end 100 praktikanter i simuleringen, herunder studerende, sygeplejersker og kirurgiske assistenter. Byrådsmedlem for sundhed Peter Hacker og Wigevs generaldirektør Evelyn Kölldorfer-Leitgeb var også gæster i "Risk"-udfordringen og viste stor interesse for emnet. Kölldorfer-Leitgeb annoncerede, at det ville udvide det succesrige koncept til alle Wigev-lokationer, hvilket understregede vigtigheden af ​​patientsikkerhed i hele sundhedssystemet.

Vigtigheden af ​​patientsikkerhed

"Risikorummet" yder et afgørende bidrag til at øge bevidstheden om patientsikkerhed i uddannelsen af ​​sundhedspersonale. Ifølge undersøgelser er simulative læringsmetoder såsom "Rædselsrummet" (RoH), som også blev brugt i en lignende form, ekstremt effektive. Her har 42 studerende på første semester af bacheloruddannelsen i sygepleje med succes identificeret sikkerhedsrelevante fejl, hvilket viser, at disse metoder har et betydeligt potentiale for uddannelse af kommende plejepersonale. Simuleringen viste sig at være lærerig og relevant for det professionelle hverdagsliv og fremmer elevernes risikobevidsthed og observationsevner.

Men der er også udfordringer, for eksempel i forhold til menneskelige og logistiske ressourcer. Ikke desto mindre viser det sig, at RoH og lignende koncepter tilbyder effektive måder at uddybe viden om patientsikkerhed og integrere den i realistiske scenarier. WHO anbefaler også simulationsbaserede læringsmetoder i uddannelsesprogrammer for sundhedsprofessionelle for at etablere en positiv fejlkultur og dermed reducere økonomiske byrder forårsaget af undgåelige fejl.

Innovative undervisningsmetoder for fremtiden

Et andet eksempel på innovative tilgange inden for sygeplejerskeuddannelsen er Blended Learning Escape Room Concept (BLERC), som er udviklet på FH JOANNEUM. Dette koncept kombinerer fysiske og digitale elementer og bruger gamification til at udfordre eleverne interaktivt i deres træning. "Over 90 % af eleverne følte, at deres færdigheder var blevet styrket, og 72 % beskrev læringsoplevelsen som et 'højdepunkt' i deres simulationstræning," rapporterer undersøgelser. Dette gør ikke kun læring mere effektiv, men også mere underholdende, hvilket er afgørende for at motivere fremtidige sygeplejersker.

Samlet set viser det, at uddannelse i sundhedssektoren er på en lovende vej takket være moderne undervisningsmetoder og et klart fokus på patientsikkerhed. Simuleringer er centrale elementer, der både tilgår elevernes teoretiske viden og gør den anvendelig i realistiske situationer. Wien sætter igen standarder inden for sygeplejerskeuddannelsen med initiativer som "Risikorummet" og integration af nye undervisningsmetoder.