محاكاة جديدة للمخاطر في هيتزينج: طاقم التمريض يكتشف المخاطر

محاكاة جديدة للمخاطر في هيتزينج: طاقم التمريض يكتشف المخاطر

تصبح الأمور مثيرة في عيادة هيتزينج: تم افتتاح "غرفة المخاطر" هنا، وهو مفهوم مبتكر يوفر للممرضات أثناء التدريب الفرصة لاكتشاف المخاطر التي تهدد الحياة في بيئة مصممة خصيصًا. وينصب التركيز على مواجهة المخاطر المحتملة في 12 دقيقة فقط وبمساعدة ثلاثة "مرضى" (دمى). ومن المثير للاهتمام أن الأخطاء لا يتم تصحيحها لفظيًا، بل يتم تدوينها ببساطة، وهو ما يهدف إلى تقليل الضغط على المتدربين. ويكشف مانفريد زوتل من فريق سلامة المرضى: "لم يتمكن أحد من العثور على جميع المخاطر على الإطلاق". وهذا يعطي الأمل في تحديات مثيرة لا تشحذ المادة التعليمية فحسب، بل تشحذ حواس المشاركين أيضًا. بدأ المشروع في عام 2023 ويعتمد على النموذج الناجح من سويسرا.

تأتي فكرة "غرفة المخاطر" من كارمن كروزر، منسقة التدريب المركزي في عيادة هيتزينج. وفي العام الماضي، شارك في المحاكاة أكثر من 100 متدرب، بما في ذلك الطلاب ومساعدي التمريض ومساعدي الجراحة. كان مستشار المدينة للصحة بيتر هاكر والمدير العام لشركة Wigev إيفلين كولدورفر-ليتجيب أيضًا ضيوفًا في تحدي "المخاطر" وأظهروا اهتمامًا كبيرًا بالموضوع. أعلنت شركة Kölldorfer-Leitgeb أنها ستقوم بتوسيع المفهوم الناجح ليشمل جميع مواقع Wigev، مما يؤكد على أهمية سلامة المرضى في جميع أنحاء نظام الرعاية الصحية.

أهمية سلامة المرضى

تساهم "غرفة المخاطر" بشكل حاسم في رفع مستوى الوعي بسلامة المرضى في تدريب المتخصصين في الرعاية الصحية. ووفقا للدراسات، فإن أساليب التعلم المحاكاة مثل "غرفة الرعب" (RoH)، والتي تم استخدامها أيضًا بشكل مماثل، فعالة للغاية. هنا، نجح 42 طالبًا في الفصل الأول من درجة البكالوريوس في التمريض في تحديد الأخطاء المتعلقة بالسلامة، مما يدل على أن هذه الأساليب لديها إمكانات كبيرة لتدريب طاقم التمريض في المستقبل. وتبين أن المحاكاة تعليمية وذات صلة بالحياة المهنية اليومية وتعزز مهارات الوعي بالمخاطر والمراقبة لدى الطلاب.

ومع ذلك، هناك أيضًا تحديات، على سبيل المثال فيما يتعلق بالموارد البشرية واللوجستية. ومع ذلك، فقد تبين أن RoH والمفاهيم المماثلة توفر طرقًا فعالة لتعميق المعرفة حول سلامة المرضى ودمجها في سيناريوهات واقعية. وتوصي منظمة الصحة العالمية أيضًا بأساليب التعلم القائمة على المحاكاة في برامج تدريب المهن الصحية من أجل ترسيخ ثقافة الخطأ الإيجابي وبالتالي تقليل الأعباء المالية الناجمة عن الأخطاء التي يمكن تجنبها.

طرق التدريس المبتكرة للمستقبل

مثال آخر على الأساليب المبتكرة في تعليم التمريض هو مفهوم غرفة الهروب من التعلم المختلط (BLERC)، الذي تم تطويره في FH JOANNEUM. يجمع هذا المفهوم بين العناصر المادية والرقمية ويستخدم أسلوب اللعب لتحدي المتعلمين بشكل تفاعلي في تدريبهم. تشير الدراسات إلى أن "أكثر من 90% من الطلاب شعروا بأن مهاراتهم قد تم تعزيزها، ووصف 72% منهم تجربة التعلم بأنها "تسليط الضوء" على تدريبهم على المحاكاة". وهذا لا يجعل التعلم أكثر فعالية فحسب، بل يجعل أيضًا أكثر تسلية، وهو أمر بالغ الأهمية لتحفيز الممرضات في المستقبل.

بشكل عام، يظهر أن التعليم في قطاع الرعاية الصحية يسير على مسار واعد بفضل أساليب التدريس الحديثة والتركيز الواضح على سلامة المرضى. تعد عمليات المحاكاة عناصر مركزية يمكنها الوصول إلى المعرفة النظرية للطلاب وجعلها قابلة للتطبيق في المواقف الواقعية. تعمل فيينا مرة أخرى على وضع المعايير في تعليم التمريض من خلال مبادرات مثل "غرفة المخاطر" ودمج أساليب التدريس الجديدة.