Σχολική εκδρομή στο τζαμί: Διαμάχες γύρω από την ανακάλυψη της μαντίλας στη Βιέννη!

Σχολική εκδρομή στο τζαμί: Διαμάχες γύρω από την ανακάλυψη της μαντίλας στη Βιέννη!

Στη Βιέννη, η σχολική επίσκεψη της Mila S., ενός 10χρονου κοριτσιού από το GTVS Knöllgasse στο Favoriten, προκαλεί ενθουσιασμό. Πως Σήμερα αναφέρει, η μητέρα της Tara S. ανακάλυψε μια μαύρη μαντίλα στη σχολική τσάντα της κόρης της μετά από σχολική εκδρομή. Η Μίλα μιλά για ένα πρόσφατο ταξίδι όπου η τάξη επισκέφτηκε ένα τζαμί για να μάθει να προσεύχεται. Αυτή η εμπειρία ήταν έκπληξη για την Tara καθώς ήθελε να μάθει περισσότερα για το περιεχόμενο της επίσκεψης. Συνολικά περίπου 590 μαθητές στο σχολείο, περίπου το 90% των οποίων είναι μουσουλμάνοι, είχαν διαφορετικές εμπειρίες, οι οποίες συχνά περιλάμβαναν αρνητικές εντυπώσεις, όπως απειλές για βόμβες και απειλητικά σχόλια.

Η Μίλα και οι συμμαθητές της είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε αυτήν την εθελοντική επίσκεψη τον Μάιο, η οποία διοργανώθηκε με έναν Ισλαμικό θρησκευτικό δάσκαλο και έναν παιδαγωγό αναψυχής. Η διεύθυνση εκπαίδευσης κατέστησε σαφές ότι οι γονείς είχαν ενημερωθεί εκ των προτέρων και ορισμένα παιδιά έμειναν ακόμη και στο σχολείο ενώ άλλα πήγαν στο ταξίδι. Τα κορίτσια είχαν την επιλογή να φορέσουν μαντίλα, κάτι που άλλα έκαναν με δική τους θέληση, ενώ άλλα επέλεξαν να μην το κάνουν.

Στο επίκεντρο η θρησκευτική εκπαίδευση

Αυτό το περιστατικό εγείρει θεμελιώδη ερωτήματα σχετικά με τη θρησκευτική εκπαίδευση στα σχολεία. Στην Δ΄ τάξη της Βιέννης συζητείται το θέμα των παγκόσμιων θρησκειών και οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν αφίσες για διαφορετικές θρησκείες. Ωστόσο, η Tara S. έχει ανησυχίες γιατί θεωρεί ακατάλληλη την επίσκεψη στο τζαμί. Απαιτεί οι επισκέψεις σε Καθολικές και Ορθόδοξες εκκλησίες να είναι επίσης μέρος των μαθημάτων. Εν τω μεταξύ, η διεύθυνση εκπαίδευσης σχεδιάζει ήδη επίσκεψη σε ρωμαιοκαθολική εκκλησία την τελευταία εβδομάδα του σχολείου.

Το μοντέλο της ισλαμικής θρησκευτικής εκπαίδευσης, όπως εφαρμόζεται στη Γερμανία, έχει μεγάλη επιρροή στη μουσουλμανική νεολαία. Σύμφωνα με την Ομοσπονδιακή Υπηρεσία για την Αγωγή του Πολίτη, υπάρχουν περίπου 580.000 μουσουλμάνοι μαθητές στη Γερμανία και έχουν λάβει μέρος ολοένα και περισσότερο σε μαθήματα Ισλάμ τα τελευταία χρόνια bpb.de. Η διδασκαλία θεωρείται ως ένας τρόπος για τους νέους μουσουλμάνους να διαμορφώσουν την ταυτότητά τους και να ενσωματωθούν στην κοινωνία.

Προκλήσεις και προοπτικές

Η συζήτηση για τις ευκαιρίες ένταξης των μαθητών με μουσουλμανικό υπόβαθρο είναι ένα σύνθετο θέμα. Ορισμένες μελέτες υποστηρίζουν ότι η καλά δομημένη ισλαμική θρησκευτική εκπαίδευση όχι μόνο μεταδίδει θρησκευτική γνώση αλλά προωθεί επίσης την ανταλλαγή μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών. Η έρευνα για αυτό το θέμα είναι επίσης ποικίλη. Το άρθρο στο Πύλη ειδικών παιδαγωγικών τονίζει ότι η ενσωμάτωση της ισλαμικής θρησκευτικής εκπαίδευσης στο σχολικό σύστημα είναι ένα δυναμικό, διεπιστημονικό ερευνητικό θέμα που έχει εκτεταμένη κοινωνική και πολιτική συνάφεια.

Μένει να δούμε πώς θα συνεχιστεί η συζήτηση για τη μετάβαση στο τζαμί στην τάξη της Μίλα και εάν αυτό θα οδηγήσει σε μια ευρύτερη συζήτηση για τη θρησκευτική εκπαίδευση στην τάξη. Τέτοιες εμπειρίες θα μπορούσαν ασφαλώς να χρησιμεύσουν ως ώθηση για την προώθηση της διαφορετικότητας στη θρησκευτική εκπαίδευση στα σχολεία και για την προώθηση του διαλόγου μεταξύ των θρησκευτικών κοινοτήτων.